小学数学教研组计划第二_小学数学教研组计划

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实验小学数学教研组计划

2012---2013学年度第二学期

本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，为了让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结，为了使得教学质量更上一层楼,特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：

坚持“以教研强质量，有活动促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以教研活动为主阵地，教研活动多样化的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

二、方法措施：

（一）扎实的教研活动是提高成绩的主阵地

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中认真学习新课程标准，扎实推进教学活动，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1.继续坚持每周二的教研活动，开学初召开数学组研讨会，集体商讨，找出我校数学的薄弱年级，薄弱点，每个班的薄弱点，即找出全组及个人工作的出发点，因地制宜，因势利导，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、五课教研活动、教学论文研讨等形式开展有

针对性和实效性的教研活动，逐个击破，一点一滴的做起。

2.严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教

学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大

要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教

师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中

看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知

识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等

等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3.强化课堂时效性，向课堂四十分重要质量。课堂教学是落实课

改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程管理，继续实行课前五分钟计算能力训

练，提高课堂质量。

4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精

选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错

必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，避

免机械重复的作业，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。同伴结对每天互出

互批五道题。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增

强学习信心，提高学习成绩。

5.按期组织开展各年级数学竞赛活动，丰富学习生活，让学生学

在竞赛中找到差距，在竞赛中获得成功的愉悦。

（二）教学科研是教师成长的主线路。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究

工作、教师的校本培训工作等活动，促进数学教师的专业成长，推动

数学教师队伍整体水平的提高。

1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重

点。认真组织教师进一步解读新课标，在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学

中。

2.作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研

能力。利用同课异构活动，教师之间在教学活动上互相切磋，有效地

开展校本培训。观看专家课堂等多渠道提高我校教师队伍实力，最终

在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，把课题研

究作为我们数学教研组的一个亮点。

4.加强教学反思，开展个性化作业设计。在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中

点点滴滴的感受写下来，在反思中成长。

5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断

提高自己的教学艺术。

总之新的学期，新的起点。更好地落实我们数学教研组的工作，使我们的数学课堂充满活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。