唐镇小学学年第二学期教导处工作计划_小学教导处工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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唐镇小学2005学年第二学期教导处工作计划

2006.2

一、指导思想：

抓常规规范，促课堂教学。在二期课改新理念指导下，不断反思不断改进教学，努力提高课堂教学效能。认真进行教科研及信息技术与学科整合的实践与研究，努力提高教师队伍整体水平，为新课程的全面推进打下良好的基础。

二、重点工作：

（一）加强教学常规管理

1、提高备课质量

（1）教师备课要努力做到：a、教学目标要围绕三个维度即“态度与价值观、过程与方法、知识与能力”，并且结合班级特点。b、教学过程设计的各教学环节要明确师生活动的要求，突出学生主体和教师的引导作用。c、把握好重点、难点。d、要根据教学目标设计有针对性、有启发性、有层次的练习题。e、教案设计中有导语、过渡语、小结语，作业设计紧扣教学目标，有层次，能突出教学重点。f、整体板书应在教案适当地方显示。

（2）继续实施集体备课运作机制。任课教师必须根据自己班的实际进行补充、完善教案。

（3）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。

2、提高课堂教学效能

（1）上课教学目标贴切，要求具体，内容正确，讲授准确。

（2）教学过程突出重点，抓住关键。善于创设情景，引导学生积极探究新知并指导学法。

（3）教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动，板书规范。

（4）课堂教学改进计划在课堂教学中有明显体现。

3、努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。

4、改进作业质量

按课堂教学目标进行作业设计，作业量适当，难易搭配，提倡分层布置作业。作业本封面规范，课外作业的内容与量应随学生层次的不同有差异，合理安排听、说、读、写作业。作业格式要规范，书写要端正，各学科在作业及训练中，都应培养学生的认真态度与探索精神。从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，学生订正及时，大面积提高学生作业质量。

5、加强质量监控提高教学质量

语文学科要上好阅读课的同时增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破。数学学科要在课堂、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。重视优生和后进生的辅导。辅导要有计划，平时对学习困难学生及时做好帮教记载，在提高均分的同时努力提高优

良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。技艺学科要上足上好课，提高技艺学科教学质量。

6、深化教研组建设提高教研实效

（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

（2）教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

7、落实“预备铃制”、“举手发言制”、“专心听讲制”三项制度，促使学生养成良好的学习习惯，各班利用午会课采取生动活泼的教育形式学习领会“三项制度”。把三项制度落实在学生日常的行动中，从而养成良好的学习习惯，形成人人上进的好风气。

8、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。平时做好评价等第记载及评价语的撰写工作。

9、继续抓好随班就读学生的特殊教育工作，经常给予辅导和鼓励并做好记载工作。

10、做好五年级毕业班各项工作及一年级招生工作。

11、严格执行市颁教学计划，不增删课程、课时。

12、教科研、语言文字工作常抓不懈，进一步规范管理。具体工作安排见有关计划。

13、考核评价专项与综合相结合，备课考核两次（期初、期末），计划考核两次（第二、十七周），随堂课评价性听课（全学期、随机）、学生学习规范考评（第三周开始，随机）、作业考核（第三周自查第四周及第十一考核）、教学工作质量评价一次（期末）。

（二）参与二期课改求实效

1、加强学习，树立“以学生发展为本”的教育理念，努力将理论知识、崭新的教学理念化为行动，课堂上真正为学生提供学习经历，并获得学习经验，努力培养学生创新精神和实践能力。

2、以新课程、新教材作为实施二期课改的重要载体，一、二、三、四年级全部进行《思品与社会》新教材的实验；一、二、三年级语、数学科用新教材；一~五年级全部用牛津英语教材；一~四年级自然用牛津自然教材。抓好新教材的培训与推广工作，平时加强调查研究、及时解决出现的问题，用足用好学具、教具及各种教学软件。

3、以“新课程、新理念”推动教学研究的深入，开展各层面实践活动。①各备课组、教研组努力上好实践研究课，积极进行专题研讨活动。每次开课做到进行集体备课→上课→分析讨论。

②“二期课改”教学研究活动一次（语文2节，数学2节，英语2节，技艺学科2节），在第十四周进行。

③每位教师上交一篇“课堂教学改进案例”，本学期进行一次案例评选活动。

④《课堂教学改进计划和实施记载》的四次“日常课堂教学改进记载和体会”记载要与个案撰写紧密结合融为一体，减少重复，并完成好其它内容的记载。

4、谋求信息技术与学科课堂教学整合。

提高信息科技与学科教学的整合研究层次，在现有条件下，利用好多媒体教室、远程教育、多功能教室进行课堂教学研究。把信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具，从而提高课堂教学效率。

（三）加强教学质量管理

1、重视课堂教学的整体提高，除了由教导处、年段组、教研组组织的课堂教学研究、交流活动外，提倡任课教师间相互听课交流，提倡同一班级各学科间的互相交流。

2、各学科在开学初制订好教学计划。计划栏目齐全，教学设想要根据班级实际及教学内容进行构思，教学措施具有可操作性。在制定工具学科教学计划时，教研组计划好单元测验的时间，教导处根据各教研组的计划编制学校工具学科的单元测验计划。各单元的测验试卷必须根据教学进程及教学现状，既注重基本知识的考核，又要注意到能力方面的考查，还要有少量富有思考性的题目，把握好试题的题型及难易程度，教研组长负责把关。单元考试（考察）后，由教研组长填写好交教导处分管。

3、教导处随时了解各学科的教学进程，及时了解测验反馈的信息，以折线图表形式明显显示各教研组的测验与考试成绩动态。

4、组织好校内期中、期末质量调研（第九周、第十九周），主要对工具学科进行校内质量调研，组织两次教学质量分析研讨会（第十周和第二十周）。

5、教研组举行一次单项性评比或竞赛活动，调动优生学习积极性，发展个性特长。

6、准备好迎接第二教育署及新区教研室来校调研活动。（调研内容：看教研组活动全过程、听课、评课、作业检查、看资料等）。

7、本学期完成第一轮明星教师两年来工作实绩及带徒互帮互学考核评价工作。实施新一轮明星教师评聘，第八周以前完成申报，第十一周开始综合考核评价，完成相应评聘工作，九月宣布明星教师名单。

8、完成一、四年级学生数码照相学籍信息输入工作，其它年级完成学籍补充完善工作。

（四）增强服务意识，提高管理效率

1、管理职责明确，管理人员在完成分管工作以外，还要深入到各教研组，做到一点一面。其中一点是指一个教研组（或备课组），一面是指一个学科，通过以点、带面，提高学科教学工作质量。

2、周三为行政听课日，行政深入了解教师课堂教学情况，交流指导改进方法，提高课堂教学效果。

3、及时了解教学动态，经常向教师传递教改信息，并安排好教师外出学习与进修，学习先进教学经验，外出听课教师完成“听课反馈表”交教导处。

4、教导处、总务处联动，完善各专用室的设施，主动向任课教师提供教具、学具、多媒体课件等用具，运用好现代化教学设备。

主要活动安排