四年级一班下学期传统文化教学计划（优秀）_优秀传统文化教学计划
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四年级一班下学期传统文化教学计划
杨丽芳
一、学生情况分析：
我班有47人，经过前段时间的学习，学生在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力。传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常
教育教学工作必不可少的一门课程，为切实搞好这一工作:
二、传统文化教育内容
1、“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文
学滋养，培养对传统文化
精髓的喜爱之情。
2、“名人长廊”：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其智
慧、风骨、胸怀和操行，引导学生确立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。
3、“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包 括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。
4、“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚
丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。这学期我们只学前两部分。
三、实施措施
1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2.充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。
3.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
4.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
5.教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。
四、教学中应注意的问题：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符
合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研
究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
五、教具准备：
多媒体，课件等
六、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
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