学年第二学期英语组教学计划_学校英语组教学计划
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2013-2014学年第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期，认真学习学校教育工作的精神，立足我校英语教学的实际，以常规管理为抓手，以课程改革的师徒结对模式为中心，以教学质量为生命，做好市级课题研究工作，努力营造英语教育教学的良好氛围，努力提高每一位英语教师的教育教学水平。追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；
二、工作目标：
1、把好教学质量关，争取取得教学目标达成奖，3—6年级英语及格率达85%以上，优秀率达60%以上。毕业班全县进前八。
2、对新教师PEP常规英语课的引导和培养工作,尤其要对新教师攀登英语课的示范和培养工作。
3、本学期要师徒结对工作，做好学生的培优补差工作。师徒结对学习模式有利于培优补差的有效开展，本学期各年级英语成绩争取再上一个台阶，并注重过程性的材料积累。
4、在教务处的引领下，做好“农村小学英语课堂有效性的研究”的课题研究，在研究过程中要不断积累材料，以具体的教研模式为载体，开展教研活动。本学期的每周一的第六节课是教研组活动时间。
5、继续充分利用媒体资源提升学生的综合素质，提高课堂效益并做好常青义教工作，为老师的成长和发展奠定基础。
6、按照课堂常规要求，完成教案、听课笔记、辅导、反思、作业、质量检测及讲评等工作。认真执行教学规定性动作，认真做好“备、讲、批、辅、考”的工作。
7、为了更好地打造书香校园，开展读书系列活动，组织读书交流活动。
8、每位教师在教学中要多积累影像资料，为期末总结做好准备。教师在教学过程中，要善于积累影像资料，录像、照相等，为个人成长留下足迹。
三、具体工作措施：
1、把好教学质量关，争取取得教学目标达成奖，3—6年级
英语及格率达85%以上，优秀率达60%以上。毕业班小考全县进前八。本学期在三至六年级中，继续实行师徒结对学习的模式。把全班学生分为1、2、3、4类。让1帮3、2帮4，捆绑合作学习，进行激励、奖励，这样既培养了学生的合作意识，又提高了教学质量。真正做到把学习的主动权还给学生。但是要注意的是，在分组时教师要根据学生的个性差异而进行分组，要留给学生自由结组的权利，但是教师要做好小组的思想工作，尽量做到公平、公正。
2、做好市级课题研究工作，认真做好“农村小学英语课堂有效性的研究”课题研究工作，要将主题研究活动和课题研究联系在一起，把备课、上课、辅导、作业、质量检测等落实到实处。教师要做好课堂上的组织、过程性材料(教学案例、论文、教学反思、录像课等)的积累。
3、积极进行新教师攀登英语课的示范和培养工作。培训新教师有关攀登英语的教学理念、教学环节、五大原则、时间分配、多元评价机制和课堂教学模式。并通过示范课进行引领和学科渗透。本学期有两位教师担任攀登英语的教学工作，有利于新教师对攀登英语课的示范和培养。
4、认真执行教学规定性动作，认真做好“备、讲、批、辅、考”的工作。每位教师要做到不备课不上课、不写教案不讲新课，要认真备好课，向40分钟要质量。具体要求如下：
（1）教案中要详写本课时的教学目标、教学重难点，教具准备等。教案不拖沓。教案的反思要把每节课的不足及今后要如何改进记录下来。教案至少40节。
（2）每位教师本学期听课至少20节，要有针对性分析、点评，业务学习笔记16次，按照学习的内容写出活动体会和收获，要做到字迹工整。
（3）作业要求：三年级以活动手册和练习册为主。四至六年级要有练字英语字帖，课堂作业本、活动手册和练习册。
五、六年级要增加一个作文本。课堂作业本的题要针对知识的典型性出题，研究出题思路，要让学生做代表性的习题。四年级要练习写话，让学生学会积累。教师批改作业后要写批改札记，对于学生的错题针对性的讲解，以便今后更好的教学。要给学
生留前置性作业，尤其是阅读课的教学。发挥小组合作的优势，把学习时间还给学生。本学期四至六年级每两周上交五篇书法、一个月上交五篇英语手抄报。
5、继续充分利用媒体资源多媒体教室和白板教室来授课，既提升教师的业务水平又提高课堂效益。本学期每人至少使用1次多媒体教学。
6、开展读书活动。教师每年要至少阅读一本教育类书籍，学习新的教学观念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学的有效性。坚持组内每月交流一次，互相学习，共同进步。
7、每位教师在教学中要多积累影像资料，为期末总结做好准备。教师在教学过程中，要善于积累影像资料，录像、照相等，为个人成长留下足迹。
四、具体工作安排
2月：
1、制订教研组工作计划。
2、制定各年级教学计划。
3、期初学习活动。（检查作业、备课、）
3月：
1、杨云艳、敖东林老师做示范课。
(五年级敖东林老师第2周）
（六年级杨云艳老师第2周）
2、做好读书交流会的准备工作
3、听评师徒结对模式的英语课（三年级关雪梅老师）
4、开展课题研究活动，教研组活动。
5、月常规检查。
4月：
1、理论学习。
2、读书交流活动。
3、开展课题研究活动，教研组活动。
4、常规检查月查。
5月：
1、理论学习。
2、对新教师的攀登英语进行示范和指导。（关雪梅）
4、期中检测和质量分析。
5、各年级进行单元备课的研究。
6、读书交流活动。
7、常规检查月查。
6月：
1、理论学习。
2、读书交流活动。
3、常规检查月查。
4、期末复习常规课。（三至六年级）
5、各年级英语教师对本学期特色作业进行整理，存档。
1月：
1、做好各年级复习工作。
2、教研组工作总结。
3、个人教学工作总结。
2014.2.2
5本学期要点提示:
本学期的每周一下午第六节课定为教研组活动时间,每位教师记清活动时间.一、上课——在充分备课的基础上，追求快乐高效的教学。
1．严格按照课表上课，不缺课、不擅自调课；
2．教学过程清晰有序，语言、板书规范，课堂秩序良好。
3．在课上充分运用师徒合作学习的理念,教师指导、学生主体的地位要很好地体现。
二、作业及批改
1.作业要求： 3年级：要有2个作业本，一个抄写本和作业本，抄写本是抄写单词和句子，作业本上要根据每课的知识重点出一些练习题。4--6年级：要有3个作业本，一个抄写本、作业本和作文本，抄写本是抄写单词和句子，作业本上要根据每课的知识重点出一些练习题，让学生练习每个话题写成作文，四年级练习写句子。家庭作业：作业布置根据不同年龄段的学生一定要适量，达到巩固当天所学内容的效果即可。学生互批，教师抽查相结合。
2.作业批改
作业要全批全改，作业内容有激励性评语（good, Very good ,wonderful）
3.特色作业：四至六年级每两周上交10篇英语书法，每个月上交10篇英语手抄报，选择部分特色英语作业，根据作业内容设计好封面，装订成册，每册不少于30份。
4.作业布置要跟上课程速度，及时批改。
三、听课：每人每学期不少于20节，记录好听课时间、有针对性分析、点评。
四、辅导
平时做好对优生及学困生的辅导，并记录。
五、为市级课题做好充分的准备
每位教师本学期录制教学视频一个、撰写关于教学有效性研究的论文1篇、制作PPT课件2个及相应的教学设计。
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