未央区社区教育学院工作计划（材料）_社区教育学院工作计划

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2014年未央区社区教育学院计划

一、指导思想

以创建“全国社区教育实验区”为目标，以“全国社区教育示范区”为契机，以提高全区社区居民的综合素质和生活质量为目标，以终身教育理论为依托，以深化改革为动力，在市、区教育局领导下、在市社区教育学院指导下，科学谋划社区居民的全面发展和学院的可持续发展，整合教育资源，建立共享机制，突出区域特色，创新学习载体，构建社区教育培训新模式，为创建学习型城区、构建终身教育体系做出贡献。

二、工作思路

1、完成“区、街办、社区三级网络“国家级实验项目的实施。以我区社区学院为龙头，以各街道办中心学校为依托，以各级社区教育学校（市民学校、成人学校、培训学校）为基地，充分发挥区社区学院的指导和辐射作用，整合各系统内部培训资源，与优秀社区先进工作者所在社区建立社区教育结对联系，以点带面推进覆盖全区的社区教育培训的组织网络建设，完善社区教育编制、体制和运行机制。

2、积极探索社区学院的内部运行机制。一是加强教师队伍建设。二是加强制度建设。三是加强全民终身学习资源建设。四是加强社区教育基础设施设备建设。五是建立项目责任制，首先对项目可能产生的社会效益进行评估，使项目对于构建学习型社会能起到积极的作用；其次要落实项目的经济效益，使大部分项目都产生一定的经济收益，为构建学习型社会提供经费支持。

3、积极拓宽培训市场。在现有的中、小学、中专、开放教育专本科教育及其他培训的基础上，积极主动地与区各局、企事业单位、街道办、社区拓展职工职业技能培训，成人学历教育、青少年素质教育和老年人的休闲文化教育活动及其他不同类型人群需要的教育培训，重点是借助社区工作者与居民的亲切接触以及影响来开展读书征文、乡村文化报告会、岗前实用技术培训等形式的社区教育活动，实现教育资源共享,努力开拓社区教育培训的新功能。

4、努力提高社区教育信息水平，加强社区教育宣传。利用各种新闻媒介和宣传工具开展广泛的终身学习、学习型社会等宣传，增强市民终身学习意识，争取区社区教育委员会与职能部门支持。

5、加强社区教育的理论研究。结合社区教育的实践探索，积极开展科研工作，努力实现社区教育科研化，为创建社区学院工作的新局面提供理论支持。

6、按照教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》中“按社区常住人口人均不少于一元的标准，落实社区教育经费”的规定，采取“政府拨一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法，建立以政府投入为主，多渠道投入的社区教育经费保障机制。

三、工作任务

1、向全社会大力宣传构建学习型社会的意义和必要性，做好有关构建学习型社会的调研工作，积极为上级领导部门提供相关的决策服务；做好与政府机构、有关部门、街道办等的联络工作，召开动员会、联系会、座谈会、研讨会；定期办宣传展板，编印未央区社区教育简讯。

2、建立健全的规章制度。明确学院内设职能部门的工作职责，落实社区教育工作人员岗位职责，做好档案整理保存工作。

3、组织社区教育工作队伍（如各街街道办分管领导、区内职成教育校长、社区工作人员）培训班，聘请专家进行社区教育理论培训，组织专、兼职教师、特派员、志愿者等社区教育骨干开展业务培训，并组建社区教育督导组，对各街道和社区的相关工作进行视导评比，年终评出我区的“社区教育先进单位”和“社区教育先进个人”。

4、根据社区教育培训的需要，改善学院办学条件，组建计算机、音美、财会模拟、物流等实验室和多功能学习中心。加强现代技术装备，完善社区教育网站建设及网页维护，及时更新社区教育信息，丰富教育培训资源，满足社区教育培训需要。

5、启动青少年的培训工作，学生的课余培训，特别是暑期培训。以提高青少年的综合素质为宗旨，研究开设各类培训班，如英语口语、科技制作、书法美术、手工制作等。同时开展学生成功教育和创业知识讲座等。

6、开拓老年人的培训项目。了解老年人的需求，开设针对老人的休闲娱乐类培训。

7、做好下岗职工的再就业培训工作。保持与区劳动局的经常性联系，及时了解有关政策信息，争取有更多更好的项目安排落实到本院培训，提高培训效益。

8、经常深入街道、社区第一线，开展调查研究，开拓除以上培训项目以外的新项目至少二个（文明礼仪、法制维权、卫生保健预防、新农村建设等），按需设置培训课程。

9、积极整合各街道成教学校的办学优势，充分挖掘每个街办成教学校的潜力，倡导合作办学，优势共享。

10、在科学调研的基础上，通过下发调研问卷、访谈等，围绕构建终身教育体系的战略目标，深入研究构建终身教育体系进程中的突出问题和矛盾，撰写一批社区教育研究论文，做好课题研究及材料的整理、归档工作，撰写好研究报告，确保成果通过上级部门的鉴定。对于新课题要做好前期准备。

11、初步建立社区教育评价机制和绩效目标考核机制。

12、加强实验，探索数字化学习型社区创建模式；认真做好“创建全国社区教育示范区”的有关工作，及时对创建工作提供意见建议。

13、不定期组织专家对2014年各实验项目进行督查评估，加强反馈、指导和阶段总结工作；要求各社区将实验工作与社区教育工作结合起来，增强实验项目的科学性、针对性和有效性，严格按照项目方案确定的目标、任务和工作进度完成项目的实施。并于11月底做好实验项目的验收工作。

总之，构建终身教育体系，建设学习型社会，已成为现代社会的重要特征，我们在工作中还面临着亟待解决的诸多重大艰难问题。只要我们提高认识，增强信心、认真研究，积极探索，有市、区教育局和市社区教育学院的领导和指导，我们一定能构建适合我区区情的终身教育发展体系。

未央区社区教育学院

2013年12月28日