一年级语文教研组计划.2[定稿]_二年级语文教研组计划

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一年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准（实验稿）》的基本精神为指针，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：

本年级共有四个教学班级，四位语文教师，组内教师团结友爱，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、具体措施：

（一）重视学习，树立先进教学理念。

1、认真学习语文新课程标准，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

2、每一位语文老师要认真反思当前教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

3、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

4、在学习理论的基础上，组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例。

（二）实践课程标准，培养学生语文素养

1、培养良好语文学习习惯

（1）．听说习惯的训练：

在课堂教学中我们采用以“听”入手，通过创设情景、给予提示等，帮助学生学会仔细听认真记。在听的基础上，要求学生勤于动脑，积极发言。

（2）指读、诵读习惯的养成：

指读与诵读有结合有区分，先要求学生指读，做到指一字读一字，后要求学生诵读，做到声音响亮，态度大方。

（3）． 写字、识字习惯的养成：

要求学生主动识字，先识字后写字，多识字，少写字，写好字。

2、注重课外延伸，学以致用

（1）引导学生生活中识字，形成一定的识字习惯和能力。

（2）能够收集相关的课文资料并能转述给别人听。

（3）积累规范的课文中语言尝试在适当的语境中运用。

（4）培养学生在生活中主动与人交往的意识与能力。

三、开展课题研究，提升教学质量

重视课堂教学的研究和改革，在学校领导的指导下，一年级语文教师将积极开展课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。