胡屯镇联合校上学期语文教研计划_小学语文秋季教研计划

2020-02-27 教学计划 下载本文

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胡屯镇联合校2013-2014学年上学期

语 文 教 研 工 作 计 划

一、指导思想:

以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富多彩的活动,提升教师的专业素养,促进教师特别是青年教师的成长。

4、及时总结课堂教学中出现的问题,制定具体的改进措施,深化语文课堂教学改革。

5、上好书法指导,扎实提高学生的写字水平。

6、组织多种形式的读书活动,抓好经典古诗文诵读,营造“书香校园”的氛围,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,陶冶情操,充实文化底蕴。

7、对三-六年级月考实施跟踪观察,进一步提升各年级教学成绩。

三、方法措施

(一)深化课堂教学改革

抓好磨课活动。9-11月份,联合校继续进行磨课,分别对四五年级的教材进行磨课。进一步提高年轻教师的授课水平,提高他们的教学水平。

(二)提升教师专业素养。

1、继续学习《新课标》。

为了更好地“追随课标的方向,回归课标的要求,践行课标的理念”,新学期,我校语文学科教研重点是新《课标》实施背景下的“加强年段特点研究,加强教学实效研究”,在日常化教学研究中找准落点,彰显亮点,突破难点,不断提高教研品质,提高教师课程实施力。作为一名教师,只有熟练掌握新课程标准,领会课程的设置、课程安排的内容及每一个年级段要求掌握的知识点,才能把握教材,因材施教,才能在教学中寓教于乐,才能把教育教学工作做得更好。

重点为各年级学好各自阶段性目标,学习方式以联合校举行的教研活动学习为主。

2.加强教学常规。“教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中之重。我们对教师的教学常规进行定期和不定期调研,抓好“教学六认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核检测、认真指导自学),其中特别关注“备课质量和教研组建设”。“备课”督导教师做到“三备”(备真实的课,备自己学生个性的课,备有质量的课)严格要求教师在集体备课的基础上,根据自己的教学

风格及本班学生特点,必须进行30%的个性化修改。这种个性化的修改,主要包括教学环节的再设计,在个性修改中,倡导注重创新,注重实用,注重个性,并在教案上得以显现。

青年教师(40岁以下):

在以上活动的基础上,加大青年教师的培养力度。

1、每学期,教研室要对青年教师进行定向听课、辅导2次以上,对其中的优秀青年教师进行表彰。

2、开展校级优质课评选活动。

3、开展“美文诵读”、“粉笔字大赛”活动。

(三)优化写字教学,纠正学生书写中存在的不良习惯。

坐姿、握笔姿势部分学生仍然不正确,常态落实不到位。

本学期要加大检查力度。联合校推门听课检查时,发现学生坐姿或握笔姿势不正确则从教学评估中扣1分。

(四)走近书香校园,强化学生读书氛围,提高读书活动质量。

1、开展学科特色活动,丰富拓展课程内容。开展“经典点亮智慧,书香浸润童年”的经典诵读活,把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中,渗透到学科教学之中,从而丰厚老师和学生的人文底蕴。根据不同年龄段的实际情况来确定经典诵读的内容,同时,在诵读的应用特别是与课堂教学的整合上进行研究与探索,并加强各年级诵读的校本化资料的积累,使中华经典诵读活动真正成为学校的特色。

2、继续开展经典古诗文诵读活动。

(五)确保学生学业水平的提升。

1、对每个年级的考试评价进行调控。

2、抓好各年级的读书、写字。

3、对三-六年级学生月考加强监控,确保三-六年级学生成绩得到进一步提升。

2013年8月

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