春季分路镇中学教学工作计划_中学学校教学工作计划
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2012年春季分路镇中学教学工作计划
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想：
教务处将紧紧围绕学校的工作思路，强化本处室的服务意识，提高工作效率，切实为教学服务，以教学常规管理为核心，以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规和教研活动的落实，明确教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师的积极性，以推进课程改革为中心，探索新课程改革，积极开展“三优”活动的评选，推进‘课内比教学’活动常态化开展机制的形成，充分发挥教学管理团队的指导、服务、督查的功能，用科研促教研，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量，奋力推进学校又好又快发展。
二、工作重点：
1、实施教学过程管理精细化。
2、以“提高课堂教学效益”为中心展开各项教育教学活动。
3、探索新课程改革，推进新课程的全面实施。
4、加强教研组备课组建设，以教研促教学，实现教学研究常态化、规范化。
5、加强功能室建设，树立为教学服务意识。
6、加强对教师的业务培训和班班通工程建设。
7、齐心协力抓实毕业班工作。
三、具体措施：
1．为使教师教学更具有针对性，继续分年级教学管理。
七年级、八年级要适时降低教学难度，强化补弱治差活动；培养尖子为“名校”工程奠基。九年级要注重中考与学情的研究，提高课堂教学的针对性，同时要特别关注学生的“弱科”现象，通过适当分层辅导和个别辅导，促进学生学科平衡发展，狠抓“踩线生”，努力培养拔尖学生，壮大学校的重点生队伍，实现中考成绩的新跨越。
2．进一步细化过程管理，更有效地进行质量监控。
探索新课程改革，推进新课程的全面实施。七年级八年级各教研组要在年级组的指导下认真组织进行形成性测试和学科单项测试的实施和反馈研究，以测量学生具体的学习目标达成情况，及时了解各科教学质量的整体状况以及特殊学生的质量状况，适时抓好分层辅导和治弱补差这个突出难题，从基础做起，从点滴做起，不急不躁，积小胜为大胜，做到层层把关，把转化工作落到实处；八年级要重视优等生的开发培养，为学生提供一个充分展示自己才华的平台和发展的空间。加强新课程的研究，建立课内比教学常态化机制，推进岗位比武练兵的全面实施。平时要做好过程资料，包括纸质、电子资料。
质量监控不但要体现在期中、期末考试上，更要体现在平时。首先要通过每天的教学活动登记记录教学内容、作业布置、批改、辅导情况及学生反映情况；通过经常性的随堂听课、学生问卷、常规检查等途径关注每一天的教学情况，及时与相关教师交流沟通，促进教师反
思改进。二是要强化反思的意识，自觉地反思课堂教学中学生的反应，反思课堂教学目标的达成度，反思令自己满意与不满意的环节，反思改进与优化的措施。三是要求教研组教师探讨周练与章节过关的关系，检测学生是否达到最基本的要求，发现问题及时改进。四是要更好地发挥教研组、年级组在质量监控中的指导与管理作用。
3．过程精细化，把常规做“实”
(1)研究落实好教学各个环节，夯实教师基本功。
①备课要充分，目标要明确。本学期提倡:集体备课与个体备课相结合、提前备课，分课时备课，规范备课，分课型备课。备课模式：教案（集体教案、个性化教案）+课件。
②上课要精细、方法要灵活。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，确保教学的正常有序地进行。
上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。
③训练要及时、容量要恰当、重视作业评析：作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到少而精，切实做到“减负增效”，做到及时批改，全批全改，提倡对优生、面上生进行面批面改，分年级分学科不定时轮流抽查、问卷调查（质、量）
④辅导要及时、针对性要强：要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。严禁辅导时间集体讲授。
⑤测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度（难度系数控制在0.65～0.75内）、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的“诊断”功能，各备课组应在认真分析试题的基础上，有针对性地补练。同时要根据考试的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。
(2)抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：
①加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天都进行巡查：一查授课情况：对教学过程中出现的问题要及时处理，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。行政领导付校级听课不少于30节，其余的听课不得少于15节。二查早晚自习辅导的情况：要求辅导老师准时到班，切实履行辅导教师的工作职责。
②加大教学工作检查的力度：本学期除两次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况，作为学期结束考核的依据之一。
③充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，做到有效练习，练有效果。
④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关要专心、精心。
⑤严格考试纪律，加强考风建设。
⑥加强老师业务档案管理，完善教师电子业务档案。
4．以教研促教学，实现教学研究常态化
继续加强常规教研，以“课内比教学”活动为中心展开各项教育教学活动。本学期教研
应开展好三大活动：一是九年级上好复习课，要求人人参评，学校将组织评选优质复习课；二是七八年级中开展优质说课的评选；三是举全校之力评选优质课件、建立电子课件资料库。
①加强教研组建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
②抓好集体备课。突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量，教师要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
③勇于组织各类教研活动，积极参与各级各类赛课活动。创造条件组织大家外出听课学习，大胆地推出优秀教师。
④深化教研内容。在深入研究教材、研究大纲、研究考情、学情基础上，要进一步研究教法、新的教学思想和教学动态。
⑤教研组要组织学习2012年中考考试说明。
⑥继续开展以老带新，以能带新活动。学科组内要师徒帮带结对子，要经常性的相互听课、评课。实现“及时诊断，捆绑考核，共同提高”的目标。当好“新”学生，用好“老”资源，达到新境界新高度。
⑦建立学科资源库，各备课组要把教学论文、精品教、学案、课件、每次考试题及相关学科素材以电子文档形式进行存档，积累为学科常备教学资源，及时传至江主任邮箱，以便学科资源共享。
5．加强管理，盘活资源，尽最大努力把资源转化为资本
①加强对各教室现代教育设备的使用和管理，探索班班通试用机制。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
②及时印制教学资料。千方百计保证印刷质量。
③准确统计学生的成绩、教师的教学业绩。
④加强对教学活动的巡查。早晚自习辅导由教务处轮流巡查，及时做好巡查记载。做好起步，强化落实，注重细节是教务处的工作重心；成功的关键因素是实践、反思、创新；相信在全体教师的通力配合、悉力协作下一定能顺利完成本学期的教学工作计划，为学校的长期发展奠定坚实的基础。
本期教研活动安排另附。
分路镇中学教研处教务处
2012年2月8日
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