学年度教务工作计划_学教务处工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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太平完小2013—2014学年度

教务处工作计划

一、指导思想：

以十八大精神为指引，严格贯彻教育教学方针政策，根据松教通„2012‟139号文件《关于在全县中小学开展“十个一”活动的通知》精神，以乡中心校及学校工作计划为引导。本年度教学工作继续以全面提高教师综合素质为切入口，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，使学校的教育、教学质量在2012-2013学年的基础上再提高一个层次。

二、目标要求：

1、加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，进一步规范教学常规管理，打造高效课堂，提高教学质量。

2、以教研组为单位，开展校本培训，开展教研活动，促进教师专业发展。

3、将法制教育渗透于学科教学之中，使之成为课堂教学的常态。

4、优化教学管理制度，使管理工作更细致，更具有人性化。

5、开展“营氛围，树形象”的活动，营造师生携手共进的文化氛围。

6、加强教师职业道德建设，全面提高教师形象。

7、全力做好毕业班工作，促使教育教学质量目标的达成。

三、主要工作任务：

（一）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、严格执行国家规定的课程计划。开足开齐课程，教师严格按课程表上好每一节课，不得私自调课、代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。

2、规范备课，提高教师备课水平。

（1）强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。所任教学科都要有计划，兼任学科备课任选一门。要有单元教学计划，每单元要有反思。做到提前备课。坚决杜绝没

有选择不加取舍地抄教案。

（2）发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，扎实研讨典型课例。推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。

3、加强课堂管理，提高教学效率。

提高每堂课的教学效率，应是每个执教者所追求的目标。教师在课堂教学中要做到以下几条：

（1）教学思想：课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育、法制教育相结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人。

（2）教学内容：重点突出、难点突破，抓住关键，不出知识性错误，注重新旧知识联系，有的放矢，因材施教。

（3）教学过程：使用普通话教学，应体现精讲精练（体现三讲：讲学生不懂的；讲易混、易错点；讲方法。这是“洋思教学模式”的做法。），学生为主体，教师为主导，训练为主线，讲究密度，注重反馈，环环紧扣。教学过程中的语言要亲切、准确，板书设计规范。

（4）教学方法：选用最优方法教学，克服满堂灌。教师要善于引导，启发学生独立思考问题，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生学习轻松愉快，能较好地完成学习任务。

（5）教学手段：按照教材要求使用仪器和设备，完成实验教学，充分发挥学校现有仪器、设备的作用。

（6）课堂评价：做到评价方法多样化（教师评价、学生互评等）。

（7）教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。

（8）要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。

（9）聚焦常态课堂。进一步深入课堂，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学的有效性。每学期每位教师听课不少10节，校长，教务主任不少于20节，并做适当的点评。教研组要不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，组内老师要加强交流学习，每位老师每学期听组内其它成员常态课至少5节。

4、规范作业布臵与批改，提高教学成效。

作业量要适中，要有层次性、针对性。作业的批改必须及时、准确，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，原则上做到全批全改。不能多题一钩或一叉，要逐题批改，错误的地方应尽量指出错在何处，并写出激励性评语。要求订正与再批改。根据学生的作业反馈，及时调整自己的教学，对学生作业中带普遍性的典型的问题要及时记录。分层布臵作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

作业量方面，一年级原则上不布臵书面课外作业。二--六年级语文、英语基本篇目一课一练；三--六作文每期8次；数学每周不少于4次。其它科目一课一练。

5、单元检测及期中、期末检测工作。

复习考试是检测学生学习和教师教学效果的重要手段，教师要重视学生能力的培养和检测工作，把好单元关、章节关、年段关。具体要求是：

（1）抓好平时复习，期中、期未系统复习和毕业总复习。学完一单元后，必须认真搞好单元检测和质量分析，对学生的知识缺陷和漏洞提出弥补措施，做好笔记记录并付诸实施。期末对各部分内容要系统地列出知识点，并进行必要的综合训练，以培养学生运用知识的能力。

（2）教师阅卷要客观公正，考试后，教师应搞好成绩统计，确定学生成绩等次，写好质量分析。

（3）严肃考纪考风，注重对学生遵守考纪考风的教育，培养学生良好的应考心理和习惯。

平时的单元性测验卷由任课老师自己根据其教学进度自行安排检测时间，并认真批改，交教务处备案，填写好成绩册。期中、期未检测由学校统一安排时间进行检测。

6、抓好学校实验教学和信息技术教育工作。

（1）实验教学必须开足实验课，全面提高学生的动手能力和创新能力，落实实验教师的各种待遇；将实验教学纳入教学常规管理，落实月查；教务主任每月必须深入实验室检查实验教学两次，校长必须每月检查一次仪器室，排除安全隐患。

（2）加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网与

“班班通”设备的管理、使用效益；要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性；远教教研组至少每月开展一次教研活动，并做好记录；远教管理员必须每天按时接收远教资源并刻录成光盘。“班班通”设备要严格按学校制定的《“班班通”设备管理与使用办法》执行，并将其纳入常规月查。

（3）、依据年终考评方案，对实验教师、实验管理员、远教管理员图书管理员的常规检查纳入年终考评。

7、加强20%后进生的转化工作，根据学生的表现，准确的确立20%后进生，认真分析后进生形成的原因，对症下药。根据课堂教学情况与学生的作业情况及时进行辅导，并作辅导的记录。

8、加强家校互动，提高班级管理效率。

切实做好家访工作，与家长建立沟通的桥梁，及时了解学生的各种情况，形成家校共管的良好局面。每学期班主任家访次数不得少于30次，任课教师不得少于15次，并争取开展1到2次家长会。上好每周的班会课，每学期开展不少于3次的主题班会，主题班会做到有教案、有主题、有实效，并做好班会记录。让班会课成为学生养成良好行为习惯、形成良好班风班貌的重要途径之一。

9、狠抓毕业班教学。

及时制定《毕业班工作计划》及《毕业班教学质量提高措施》。开学初召开毕业班学生学习动员大会，科任教师制定毕业班教学计划。每月下旬召开毕业班教学工作会，将毕业班的教学工作作为学校教学工作中的重中之重。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境;五是在毕业班开展师生大走访活动;建立健全毕业班奖惩制度，让教师劳有所得。

10、进一步完善教学常规检查制度，成立教学常规检查小组，通过定期与不定期教学常规检查相结合，及时反馈，查漏补缺，及时纠正。每月2号左右对教师的教学常规进行检查，继续将学科教学渗透法制教育纳入检查，检查的结果与评优评先，绩效考核相挂钩。

总之，要努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有

总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个组室的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“抓中心提质量活动” 落到实处。

（二）积极开展教研活动与校本培训，营造良好的教研氛围，促进教师的专业成长。

1、语数教研组间周开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划和一份总结。

2、实行四课制度（一学年里高级教师上一次“示范课”、一级教师上一次“研究课”、初级教师上一次“公开课”和未定级教师至少上一次“汇报课”）。

3、结合县教研室科研精神，积极开展“课堂教学大比武”活动，提高我校教师运用多媒体辅助教学的能力，努力提高教师课堂教学水平。

4、开展“抓中心提质量”大讨论活动，通过开展主题研讨会，找到一条适合我校实际的途径。

4、各教研组围绕“如何有效提高课堂教学效益”这一主题进行教学研讨活动。立足让学生“学会学习”，不断改进教学方法和教学手段，努力探索行之有效的教学策略，全面提高我校教育教学质量。

5、积极鼓励教师撰写教学论文、参与各种优质课竞赛，努力提高教师的教科研水平。

6、以校本培训为基础，加强教师培训，继续加强对我校教师“一师一机”使用的培训，努力提高教师业务水平。充分发挥“一师一机”在教学中的作用。

7、严格按照国培计划促进教师专业成长。有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。