麻乍小学语文低段教研计划（优秀）_小学语文低段教研计划

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麻乍小学语文低段教研计划

（2012——2013年度第一学期）

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）、新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）、信息技术的学习。随着社会的进步，教学媒体的不断推进，可能不久就能实现“班班通”，因此，要继续加强本组语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段，能让老师们能合理有效地利用好的教学资源。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）、抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，特此，本学期要准时对老师的教案作检查，一定要求本组教师在务好课的情况下才走进课堂。

（3）、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平。

（1）、本教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

（2）、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三年级的作文起步教学，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）、鼓励教师写教学反思。通过写反思，教师不但锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范，同时，通过反思，可以积累自己好的教学经验，改进自己的不足。

（4）、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，本组语文教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质和教学能力。

（5）、重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

（6）集体备课，上课，评课。本学期要求本组教师通过集体备课，在备课中汲取经验，在交流中求提高，然后又通过上课，评课，使本组教师能够充分

认识到自己的长处及不足，最后达到共同提高的目的。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）、举办书法比赛，同年级比较，使学生能从小养成书写规范的好习惯。

（2）、举行作文比赛，一、二年级的学生看图写话，三年级的作文竞赛。

四、日程安排

1、在每周二下午进行集体学习。

2、十月中旬举行公开课。

3、十月下旬进行集体备课，上课及评课。

4、十一月初举行书法比赛。

5、十一月中旬举行作文比赛。

麻乍小学语文低段教研组

2012年9月8日