神墨幼小衔接拼音识字教学计划_幼小衔接拼音教学计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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课程教学计划

神墨教育____陈文霞

拼音识字:

第一周（7月-15日-21日）开学报名后,和家长积极沟通了解孩子,快速的熟悉了解孩子们(整理名单)然后开始学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。

学会认读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、Ü，读准音，认清形。认识四声，知道字音是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。

能够从音节中找出6个单韵母，并跟老师进行拼读练习。

第二周（7月24日-28日）

学习8个声母b、p、m、f、d、t、n、l，读准它们的音，记住他们的字形观察他们在四格线中的位置

学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。学习6个声母g、k、h、j、q、x，读准它们的音，记住他们的字形观察他们在四格线中的位置

学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调。学习j、q、x与Ü相拼的规则

第三周（7月31日-8月4日）

学会7个声母z、c、s、zh、ch、sh、r，读准音，认会。学会整体认读zi、ci、si，zhi、chi、shi，会读四声。练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节在拼读的过程中，让学生指导轻声的读法。正确区分平、翘舌音。

学会6个复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu及四声，读准音，认清形。准确拼读声母与ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu组成的音节。指导ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu在四格线中的位置。读准音节词，注意轻声的读法。

第四周（8月7日-11日）

指导学生学会复韵母ie、Üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye、yue。学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、Ün，学会整体认读音节yin、yun。指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。了解j、q、x与Üe 相拼时，Ü上两点要省略。练习拼读双音词，注意轻声读法。

第五周（8月14日-18日）

学习四个后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和两个整体认读音节ying、yuɑn。学习声母与ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节。比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。总复习.课时中间穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字（矫正孩子正确的书写姿势，培养孩子良好的书写习惯）；55个汉字会认会写幼小衔接数学:.第一课时比一比0—5的认识

1.感知物体有高矮、长短、粗细的不同，并知道这些不同都是比较出来的。2认识:5以内的数字，并学习书写5以内的数字。第二课时认识 “> ” “

1、认识“学习比较数的大小。

2、掌握序数词会用第几准确地表示在序列中的位置

第三课时 1—5的分解与组合1、通过让幼儿实际操作，记录、探索“5 以内”的分解与组成，观察寻找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。

第四课时5以内的加减法 1让幼儿来理解加法减法的含义，掌握5以内的加减法。

2.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力第五课时

综合练习

第六课时认识图形、物体、钟表，分类 1认识各种平面图形和立体图形。2认识钟表的面，知道整点和半点。3学习按物体不同特点进行分类与归类。

第七课时

6—10的分解与组成1、通过让幼儿实际操作，记录、探索“10以内” 的分解与组成，观察寻找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。

第八课时6—10的加减法

1让幼儿来理解加法减法的含义，掌握 10以内的加减法。