级基础教育课程改革讲座课程教学计划_最新基础教育课程改革
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2010级研究生基础教育课程改革讲座课程教学计划
（36课时）
一、教学目标
1． 了解以往中小学体育教学的开展情况和《教学大纲》；
2． 学习新一轮基础教育体育课程改革推出的《课程标准》；
3． 在新课程理念的指导下尝试设计教学计划（教案），并实施于课堂教学；
4． 理解新课程实施过程中遇到的问题和困难，并思考相应的对策；
5． 积极参与团队的学习，与团队成员合作，为团队的荣誉贡献自己的力量；
6． 积极参与体育与健康课程网的学习与讨论。
二、教学内容与进度（36课时）
1．9月17日：听国外专家讲课
2．9月24日：课的介绍（换到9月25日）
（1）团队划分：组合8人一组的团队，共3个团队
1）给出团队名称与口号（选择一个团队总负责人）
2）团队讨论后阐述对本门课程的希望与要求
（2）讲述本课程的要求
1）期末成绩的评价结果主要来自平时的学习，团队的成绩均会影响个人的成绩
2）强调团队的合作学习以及个人的探究学习与自主学习
3）提倡积极参与实践
4）学习国内的新课程，并阅读国外的相关文献资料
5）注重体育与健康课程网的学习与讨论，并建立自己的博客，经常发表相关文章
（3）课外作业
1）课后根据自己所经历的体育课来认识过去的体育课堂教学，并每人写出一篇文章，不少于1500字。
2）各团队讨论“对过去体育教学的认识与反思”，并制作PPT，以备下次上课展示。
3）以团队为单位设计一堂小学体育课，课的设计要求：（请勿从网上直接下载教学计划）
教学对象：小学生
目标与内容自定
时间长度：30分钟
（4）10月7日前上交各组PPT，各团队设计的课的教案，个人撰写的对过去体育教学认识的文章。（先由组长全部收好，然后再统一上交）
2．10月8日：实施课堂教学
（1）各团队推举一人进行现场教学，代表本团队的水平
（2）其他团队及本团队其他成员作为上课对象（模拟小学生）
（3）在邓老师的领导下协助完成录像拍摄
（4）课后各位参与者对所上体育课进行评分
3．10月15日：讨论“对体育教学的认识与反思”
（1）各团队展示课前讨论的内容（每个团队10-15分钟）
（2）进行归纳、总结与讨论
（3）课外作业：观看拍摄的课
4．10月22日：观看并评价之前拍摄的课
（1）学习SOFIT课堂分析系统
（2）运用SOFIT评价和分析课
（3）课外作业：
1）分析运用中外两种评课方式的异同 2）各团队进行讨论，制作PPT，10月27日上交
3）在体育与健康课程网上下载修订的《义务教育与普通高中体育与健康课程标准》，并进行阅读与学习 5．10月29日：学习《课程标准》并撰写相关文稿
（1）每人认真学习《课程标准》以后，以“走近新课程”为名写出一份自己对新课程的认识与体会，并上交文稿(下周三之前)
（2）各团队讨论后制作“对新课程的认识与反思”PPT，日上交（本周日之前）
（3）参加外国专家的体育教学讲座和培训
6．11月5日：关于《课程标准》的讨论
（1）展示各团队的学习结果
（2）归纳、总结与讨论
7．11月12日：分组阅读SPARK课程（英文版）部分内容（不集中上课）
（1）分组阅读SPARK课程（英文版）部分内容
（2）各组制作PPT，11月30日上交
8．11月19日：分组讨论（不集中上课）
（1）三个主题，每个团队抽取一题进行讨论
1）学习内容与学习目标之间的关系
2）对新型学习方式的认识
3）新课程下体育教师的专业化发展
（2）各组将讨论结果汇总并制作PPT，12月8日上交
9．11月26日：听国外专家讲课
（1）听取学院邀请的美国学校体育专家Lynn Housner教授的讲座
（2）与Lynn教授一起，针对自己感兴趣的问题进行讨论与交流
10．12月3日：讨论SPARK课程内容
（1）各团队展示阅读SPARK部分内容后的学习成果
（2）归纳、总结与讨论
（3）课外作业：继续修改各个团队11月19日进行的主题讨论PPT，12月8日上交 11．12月10日：展示主题讨论成果
（1）分组展示三个主题的讨论成果
（2）归纳、总结与讨论
12．12月17日：学习国外中小学体育课程改革经验
（1）查阅国外中小学体育课程改革资料
（2）各团队针对所阅读的文献资料，讨论学习成果，制作PPT，于12月22日前上交 13．12月24日：展示国外中小学体育课程改革经验
（1）分组展示各个团队的课外学习成果
（2）归纳、总结与讨论
14．12月31日：再次进行实践课教学设计（要求同前）：
（1）教学对象：小学生
（2）目标与内容：同学期初设计的课
（3）时间长度：30分钟
15．1月7日：实施第二次课堂实践教学
（1）各团队推举一人进行现场教学，代表本团队的水平
（2）其他团队及本团队其他成员作为学生（模拟小学生）
（3）在邓老师的领导下协助完成录像拍摄
（4）每组派出两位代表运用SOFIT对每一节课进行分析与评价
16．1月14日：在教室里讨论各个团队的实践课
17．1月21日：我国体育课程改革总述
18．1月28日：考核
三、学习要求
1．将会以电子邮件的方式，提前发给大家课堂讨论与思考的问题与作业；
2．如果需要改变教学计划，将会提前通过电子邮件通知大家；
3．本课程的教学邮箱为：xiaozanwangcla@163.com，如果有任何问题，欢迎发邮件至此邮箱；
4．本门课程的成绩将由整个学期的各类学习密切相关，因此请同学们认真对待每一次的学习与讨论。
预祝各位同学在本门课程中学得愉快，学有所获！
汪晓赞
2010年9月17日
