感恩教育主题班会计划书_感恩教育主题班会材料
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有您·真好 《感恩教育》主题班会设计方案
主题：有您·真好 班级：12秋电子2班 活动目的：
当今学生普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识
2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生主体性的发展，激发学生的自我要求。
活动准备：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理资料,制作PPT。诗歌《感激》节选
歌曲《当我走过老师窗前》《爱一直闪亮》《兄弟》《虫儿飞》《心愿》 视频短片《爱的表达式》《爸妈谢谢您》
散文诗《感恩老师》、故事《关于感恩的小故事》 方言相声《妈妈的五字诀》
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导、老师参加。
活动流程：
正式开始前，放映《爸妈谢谢你沙画》，烘托气氛。主持人上台，“各位领导，各位老师，各位同学，下午好！”（鞠躬）“衷心感谢各位的到场。12秋电子2班《有您·真好》主题班会现在开始！”
第一章：感恩父母
开场白：
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生，标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。
那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“有您·真好”主题的第一章――感恩父母。
1、公益短片《爱的表达式》
有您·真好
2、配合一组漫画的播放，主持人娓娓道来：
背景音乐《兄弟》 当你还很小的时候/教你穿衣服，绑鞋带，系扣子/教你洗脸，教你梳头发/教你做人的道理/你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的？
所以„„/所以，当他们有天变老时„„/当他们想不起来或接不上话时/当他们开始忘记系扣子，绑鞋带„„/请不要怪罪他们„„/当他们开始在吃饭时弄脏衣服/当他们梳头时手开始不停地颤抖„„/请不要催促他们„„/因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老„„/只要你在他们跟前的时候/他们的心就会很温暖/ 如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候„„/ 请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走„„/就像„„/就像当年他们牵着你一样„„/
3、主持人：同学们，看完这组漫画你有何感想？是否有所触动？此时此刻，大家坐在宽敞明亮的教室里，继续着我们的求学之路。你可知道，你的父母现在在做什么？你对父母知道多少？了解多少？你有体谅过父母的良苦用心吗？ 自查十问（学生活动）
问题1：你知道父母的生日吗？ 问题2：你知道父母的健康状况吗？ 问题3：你知道家庭的收入有多少是用在你身上吗？ 问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？ 问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 问题9：你会为父母做家务活吗？
问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 主持人：上述问题你能回答多少？有哪些知道一点？有哪些浑然不知？有哪些从来就不曾关心？可是，可是父母知道你的生日，关心你的健康，宁愿自己省吃俭用，也要先紧着你的生活和学习，他们不求你大富大贵，不求你衣锦荣归，只求你能在复杂的社会有立足之地，只要你好好的，他们就满心欢喜。请欣赏相声《妈妈的五字诀》
4、方言相声《妈妈的五字诀》
5、主持人：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！有您们，真好！请欣赏flash短片《爸妈谢谢您》
6、《爸妈谢谢您》flash短片
主持人：让我们在心里默默念着“爸爸，我爱你”“妈妈，我不调皮了”“爸爸，妈妈，要天天开心哦”。
第二章：感恩老师
1、主持人：父母的爱是世界上最伟大的爱，那是血浓于水难以割舍的爱。但还有一种爱也在伴随着我们的成长，那就是老师的爱。接下来，进入第二章――感恩老师。有请姜何才同学和李俊松同学带来的散文《感恩老师》
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，老师啊，你始终陪伴着我。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。
有您·真好 我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我安慰。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。感恩老师，给我前进的动力； 感恩老师，给我飞翔的翅膀； 感恩老师，给我指明人生的方向； 感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
背景音乐《当我走过老师窗前》
2、男声独唱《当我走过老师窗前》第一段，全班重复一遍。
3、主持人：是呀！鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。我们对老师的感恩之心永远不会改变！
向所有到场的老师说一声“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！老师，有您，真好！”
第三章：感恩所有的所有
1、主持人：其实值得感恩的不仅仅是对父母，对老师，我们对亲朋、同学、社会，身边所有的所有都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气，阳光，水源，莫不应在我们的感恩之列。接下来，请大家听一个小故事。有请杨涛同学。
2、美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。主持人：谢谢杨涛同学。是呀。现在的我们能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 所以，请大家起立，一起朗诵诗歌《感激》
3、《感激》节选
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立
有您·真好 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
（全班一起朗读）
4、主持人：请坐。我们要感激的实在太多太多。那应该怎么做才好呢？
5、分享感恩：每人发一张纸，将你最想感激的人，最想对他/说的话写在上边，放在玻璃缸里边，由主持人抽取其中一部分（大概5名）读给大家分享。
背景音乐《虫儿飞》
第四章：感恩，我们可以这样做：
1、感恩，我们可以这样做：
（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话（2）每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想（4）每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”“您辛苦了！”
（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过，学会说“对不起”（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖（7）多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民
2、同学发言说说自己此刻的真实感受。主持人：最后，有请班主任老师上台讲话。
班主任寄语：（背景音乐：爱一直闪亮）
同学们：
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼 心存感激，心灵上才会获得宁静和安详
心存感激地生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切馈赠。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少” 感激不只是一种心情，更是一种素质
今天，大家不仅要心存感激，还要学会感恩
感恩不是口号，是一种爱的细节。一个懂得在细节中感恩的人也一定是一个热爱生活的人，他因此比别人拥有更多的快乐。我们不一定能成就辉煌的事业，做出伟大的事情，但我们可以用大大的爱来做小小的事，来填充每一个细节。将生命的每一处风景都小心翼翼地雕刻进感恩的心里，这份感怀会历久弥香，成为我们丰饶的精神家园。希望各位同学通过本次班会能有所感触，感恩父母，感恩老师，感恩他人。愿你们都有一个美好的未来。
主持人：谢谢班主任老师。12秋电子2班《有您·真好》主题班会到此结束。谢谢大家！
活动反思：
作为一个电子班，班里没有艺术细胞发达的学生，也没有多才多艺的学生，甚至连一个女生都没有。为了办好这次主题班会，我查找了大量的资料，构思完善设计方案。但由于时间仓促，设计方案不尽如人意，有一些环节也没有达到预期的效果，表现形式的多样性存有缺陷，学生们还不是放的很开。但，不管怎样，要谢谢他们，大家都在尽力把事情做好。能够有勇气站上去，我就觉得非常欣慰了。
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