典型教师培养计划

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典型教师培养计划

充满挑战的新学期又拉开了帷幕。我们仍要一如继往地抓好典型教师的培养。为我学区打造名师工程谱好前奏和序曲。积极发挥典型的示范作用，树立好典型，让教师们学有榜样，赶有方向。现如今，教学改革实验已进入了实施阶段。教师虽然都有适应课改的新理念。但还存在着很多阻碍课程改革因素，这就需要我们认真研究新教法、探索新模式，努力使教师成为学生学习的引导者、合作者。与学生共创人生体验、共度生命历程。本学期，我校将实施抓典型带全面的管理策略，确保典型培养工作健康、有序进行。

一、选好培养的教师，确定好切实可行的教研课题

特岗教师有丰富的知识底蕴、缺少实践经验和有效的指导。但他们进取心强，扶他们上马是我们义不容辞的责任。因此，我将重点培养王维朝教师，争取让他在实践新课程的过程中探索出一条行之有效的教学新路。在培养新典型的同时，也不能淡化对老典型的培养。我学区胡丽华教师从教多年，积累了丰富的教学经验，已形成了个人独特的教学风格，是我学区教改的领头雁，我们将发挥其帮带作用，使他为我学区课改工作做出更大的贡献，在课题的选择上，尽量让教师研究可行性强、具有前瞻性的课题，创造性地开展工作，全面落实课改的目标。

二、促进自身素质的提高，增强研究的意识

搞好课题研究，要有较好的理论基础做保证。要充分发挥典型教师个人的作用，就要积极引导他们形成良好的读书和反思的习惯。只有不断的学习，才能够有能力反思、审视自己的教学，该学期，我们将要求典型教师每周读两篇较好的教学经验、论文，记好读书情况，从中汲取好的方法为我所用时，还要鼓励他们勇于探究，增强他们的研究意识和岗位成才的信心，使之以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题。克服波动性的盲目性，力争使课题研究与日常教学融为一体。

三、倡导合作交流，共享研究成果

我们在重视典型教师个人实践、反思探究的同时，要加强与其他教师合作。另外，我们将围绕校级典型教师的课题，集中搞教学研究，给教师提供合作、交流的机会。在搞活动时，要积极争取中心校主抓业务的校长的支持和指导，请领导们给出好谋、献好策。真正发挥典型的辐射功能。

四、坚持跟踪听课，积极交流。

典型教师两周准备一节课，坚持跟踪指导，在与典型教师交换意见时，指出成功与不足，提出改进的中肯建议。并且与教师商榷手段的运用、情境的创设及如何培养学生的思维能力。

五、定期搞典型教师的课堂教学展示，拉动全体教师教学水平与能力的提高。

学校定期搞典型教师的引路课，真正发挥以高带低的作用，从而促使其他教师尽快转变角色，努力适应教育发展的新形势。

六、撰写论文，总结经验。

经验在于积累，教育的生命在于不断的创新。我们要引导教师大胆探索，勇于实践，不断总结经验，形成具有个人风格的教学械。学期末典型教师必须结合自己的教学实践各写出一篇文质兼美的论文。本学期，我们一定要发扬求真务实，勇于创新的精神，认真做好典型的培养工作，调动一切积极因素，充分发挥他们的龙头作用，促进我校教育教学工作向更好、更高的方向发展。

杨树岭中心校

2012年9月