关于骨干教师的二次成长计划_骨干教师专业成长计划

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2013年关于骨干教师的二次成长计划

况场中学刘德蓉

2012年，我在各级领导的指导下，圆满完成了规定的各项任务。回首过去，展望未来，有太多的感慨，也有几许的期待。现将上一年度的工作和下一年度的计划梳理一下：

一．2012，我在忙碌中度过。

1.配合学校领导完成的30周年校庆工作。

在校庆活动中，承担起了多项工作：为校长修改发言稿，为校史编排献力，组织校朗诵队朗诵《学校赞歌》，培训学生参加区感恩故事演讲，获得区级一等奖。指导九年级六个节目，其中有五个获得一等奖，得到领导和来宾的好评。

2.落实青蓝工程。

我们语文组有9个教师，其中还没有拉通教材的就有3个，恰好有2个是今年第一次带九年级，我很多事都要亲历亲为，从单元教材的讲解，到月考题的选择，平时复习资料的补充，都是手把手的教，了个教师都勤学好问，成长很快。而且在教学技能比赛中获得二等奖的好成绩。

3.积极参与课改。

我校一年级教师文晓是教改的先行者，我常听熊生贵专家的指导，学习导学案的编写，组织培养学生用规范的语言进行课堂展练，学生的学习兴趣、表达能力、合作探究能力都得到了提高。

4.注意经验的总结。

2012年，我共完成了6篇论文，其中市级一等奖2篇，区级获奖4篇。微型课题或区级三等奖。课题的成果推广运用或区级三等奖。所教班级成绩或同年级第一名。

二．2013计划。

1.继续给自己“充电”。

到成都去学习的教师带回来的先进的教育教学理念，我将充分利用课余时间观摩光碟，适应新课程教学的改革。常观看名师的课堂教学视频，找差距，明确今后自己努力的方向。

2.继续发挥骨干教师的引领带头作用。

在本组内，教师们遇到疑难问题是及时给予帮助。半期考试题、月考题的出题认真把关，出尽新教师的快速成长。

3.作课改的践行者。

在自己的班级进行小班比拼，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人。

4.继续微型课题的研究。

我研究的是《提高九年级学生古诗词鉴赏能力的策略研究》，针对学生古诗词鉴赏能力差的现状，落实基础，提高能力。2