特色(陶泥)教学活动计划
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特色（陶泥）教学活动计划
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。由此想到在幼儿园开展陶泥活动中，体验与创造就好比根和苗的关系，厚积而薄发，苗的茁壮成长来源于根的粗壮结实。有陶泥教育家说：体验让孩子发挥个性、发挥创造力、想像力，使他的生活经验能够透过陶泥达到情感的宣泄，在创造过程中，体验生活、体验成功的喜悦。通过开展小班陶艺活动，我认为获得体验与感知是至关重要的。如泥塑“蘑菇”，需要幼儿在大脑中建构有关蘑菇的表象；泥塑“小鸡”，必须在仔细观察小鸡的基本特征、动态变化后，幼儿才能够捏塑出栩栩如生的小鸡来。因此，在陶艺活动里，教师应积极利用可视、可听、可感的教学媒体为幼儿做好陶艺活动的准备工作，既让幼儿产生玩陶的渴望，又为他们的创造活动提供“可能性”。
二、具体内容安排
小四班特色（陶泥）教学活动内容
九月份
第一周：《大家一起玩》 第二周：《什么东西圆又圆》
第三周：《泥条创意》
第四周：《好玩的圆》
十月份
第一周：《毛毛虫的聚会》
第二周：《花儿朵朵》
第三周：《五彩豆》
第四周：《蘑菇》
十一月份
第一周：《太阳公公》
第二周：《蜗牛》
第三周：《小鸟的家》
第四周：《三只蝴蝶》
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