秋学期滨淮农场学校教科室工作计划_秋学期教科室工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

秋学期滨淮农场学校教科室工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋学期教科室工作计划”。

2010年秋学期滨淮农场学校教科室工作计划

一、指导思想

树立以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，明确教研目的，围绕市、县教育局关于开展“有效教学”三年行动计划的中心，构建教科研工作新思路。坚持可行性、实效性和发展性原则，立足教育教学第一线，与“新课程、新教材、新教法”紧密结合，与教师、学生、课堂教学紧密结合，形成师本教研的良好氛围，最终促进教师发展和学校发展。

二、工作目标、措施

1．加强学习，提高认识，激发教师教科研热情。

随着现代社会的高速发展，知识更新的周期以惊人的速度在缩短，教师面临终身学习、全员学习、全过程学习已不是一种时尚和需求，而是一种必须。努力把学校的教师队伍建设成一个学习型的队伍，建立多层次的学校学习网络是一项重要任务。

（1）建立个人、教研组、学校三个层次的学习网络。

（2）形成学习方式多元化和学习内容特色化的特点，开展自主学习、专家引领和互相学习等方式。

（3）人人共读一本好书《做幸福的老师》，撰写学习心得、教育教学叙事。

（4）每位教师订阅一本或以上教育教学报刊杂志开展学习。

（5）完善学习制度和考核制度，结合教学常规活动，保证教师有目的开展学习。

2．规范教科研管理行为，提高教科研管理水平。

（1）课题管理。鼓励全体教师参加个人课题研究，县、市或省级以上课题采用自愿报名的形式进行申报，在申报基础上择优推荐，提高教师参与的积极性。学校教科室根据当前教育形势和学校具体情况，为教师提供课题选表，每位教师确定个人课题或合作课题，存入学校档案，作为学校课题研究，并纳入考核范围。课题开展情况采用中期交流会的形式及时掌握，促进提高。

（2）教师专业发展。积极做好师徒结对工作，教师自我成长规划工作，青年教师基本功过关及考核工作。分年龄档次进行教师成长规划管理，打造青年教师骨干，发挥中、老年教师的指导作用，指导工作记入积分。

（3）教科研活动。与课堂教学、教学常规活动紧密结合，注重过程管理，扎实推进各学科“有效教学”教科研活动。推行各教研组每周一次听课、评课活动、每月一次教研组交流活动，采用常规型和专题型相结合的方法，努力向专题型和系列型方向发展。

（4）论文、案例、随笔等撰写面向全体，鼓励不同年龄层次的教师参加并争取出成果。关注各刊物、媒体，努力推出作品进行交流和发表。学校采用记录积分的办法进行考核。

3．完善教科研评价制度，纳入绩效考核机制。

（1）活动积分。每参加一次教科研活动进行记录积分，多次活动累计积分。

（2）成果积分。每一项成果（论文、案例、竞赛等）进行基本积分，多项累计积分，获奖按奖项低到高分值依次递增。

（3）跟踪评价。对每一位老师各项活动和成果建立档案跟踪评价，学期或学年进行总评。

三、具体工作及日程安排

9月师德主题教育学习

县“有效教学”三年行动计划学习、领会

制定教科研工作计划

师徒结对工作会议