《国学》第十二册教学计划_国学教学计划

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《国学》六年级下册教学计划

本册教材的教学目标

本学期六年级学生学习《国学》，把《历代散文选》作为六年级第二学期的国学教材。是因为这些优秀的散文具有经典型和可读性，符合学生的认知能力，病与学生的写作实际紧密联系。本册教材的编选兼顾了朝代、作家、作品、作品内容等方面的平衡，灵动活泼、文采飞扬、平易自然、朗朗上口，具有很强的文学性。思想上积极向上、感人至深，发人深省，又有很强的思想性。

本册教材的教学内容：

本册教材共有四个单元：名人逸事、灵山秀水、抒情感怀、道德文章，基本上涵盖了些人、记事、抒情、议论等表现手法。每单元四篇文章，课文的先后顺序是按照作者生活的朝代来安排。国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

本册教材的教学重点及难点：

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

教学重点是通过本册教材的学习，学生不仅能感受到古人的智慧和才情，而且可以从古代散文中汲取营养、受到启迪、产生灵感，吧古代散文的优美的语言、深刻的思想、灵活多变的修辞手段、别出心裁的表现手法都运用于自己的写作实践。

教学进度

每周一节课，共16节。每节课学习一篇课文，通过阅读，领读，结合注释和语文，讲故事大意等方式，实现大部分学生达到初步理解、会背诵的目的。辅助模块的汉字家族、日积月累、古诗拮英三个部分。

教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。

2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

本学期教改设想

本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。

国学教学计划

六年级语文组

二○一三年二月