中心学校秋教学工作计划（推荐）_学校秋季教学工作计划
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许家台镇中心学校2013年秋教学工作计划
新的学期开始了，为了使我镇本学期的教育教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结上学期教学工作的基础上，结合我镇教学工作的实际，特制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想：
2013年秋全镇教学工作指导思想是: 以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实县教育工作会议精神，强化教学管理，深化教学改革，全力做好学校现代化创建、提升教师队伍、提高教育质量。努力使我镇教学质量再上新台阶, 在更高水平上办好人民满意的教育。
二、加强队伍建设，促进师资整体水平实现新提升。
1、严格教师队伍管理。狠抓师德师风建设，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚情操。强化教师职业理想和职业道德教育，把爱和责任作为师德建设的重要内容，深化“学职业道德规范，做人民满意教师”和“万名教师进万家，回报社会大行动”主题教育，通过榜样引领、自我反思、同伴互励、学生评价等途径，增强教师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，切实解决教师队伍中存在的一些突出问题，实现师德建设成就的最大化。
2、加强学校班子建设。学校干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理念，进一步增强大局意识、服务意识，努力做到以下四个方面：一是讲团结。学校干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，1
互相支持，相互配合。二是讲奉献。领导干部要服从大局，服从需要，不计较个人的得失，吃苦在前，享受在后。三是勤学习。坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。四是精管理。不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划。按分工严格履行岗位职责，工作中既要讲原则，又要讲艺术。
学校要认真执行绩效工资政策，完善绩效考核办法。同时紧扣绩效工资制度实施，做好学校精细管理，学校要围绕教师考勤管理、班级管理、教学常规管理、校园日常管理、后勤服务管理等重点环节，做好教师日常考核，并按月对各项考评结果做好公示。镇、校将绩效考核结果做为教师各项评优首选条件，镇中心学校将按照县局要求做好此项工作专项检查。中心学校各部门按照《校长绩效考核办法》做好学校校长绩效考核工作。
3、强化教师业务培训。积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍业务素质。学校要在时间、经费等方面，为教师学习培训创造条件。要大力实施名师工程，鼓励教师在教学思想、模式、方法等方面不断探索和创新，造就一批具有先进教育理念和独特教学风格的教学名师。各学校在第七周组织“班级一日开放”活动，对外全面展示各校教师教学水平，促进教师自我发展；加快骨干教师队伍建设，县镇级骨干教师中在第八周继续组织课堂开放活动。结合县局《关于进一步加强和改进教师队伍建设工作的实施方案》文件精神，做好青年教师教学水平提升工程，组织教师积极参加县级各类基本功
比赛活动。以创“优质课堂教学”活动为载体和联合学区为契机，搞好校本研修工作。深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，在全体教师中扎实开展“一二三四五研修”活动，即每一位教师每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、记三篇教学后记、每学期做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、课件制作和多媒体操作）。按照现代化提升工作要求，学校要将各项活动及教师上报资料及时归档并上传学校网站。
三、规范教学管理，提高教学质量。
1、落实课程标准，抓好控辍保学工作。按照课程标准开齐课程，开足课时，进一步加强和规范音乐、美术、校本课程等学科的教学工作，各校积极创造条件开好综合实践活动课程，做到五落实，即保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。中小学要采取有效措施抓好控辍保学工作，强化校长、班主任“控辍”第一责任人意识。开展丰富多彩的校园文化生活，尊重学生个性发展，培养学生特长。做好学困生的转化工作，留住每一名学生。全面做好中小学国家学籍管理与档案建设，逐步实现学籍管理信息化，提高管理效率和服务水平。
2、严格教学常规管理。学校要从教师备课、上课、作业、辅导、评价以及媒体使用等环节认真抓实、抓细、抓出成效。加大对教教学
常规检查力度，采取集中检查和随机抽查相结合的形式，坚持周检与月检，做实数据的记录，并与绩效考核、评优等挂钩。
加强课堂教学管理。实行提前三分钟进教室的候课制度，坚决杜绝空堂，纠正迟到、早退、接打电话、坐着授课等不良的教学行为，学校领导要在开学初大力抓好落实。做好课堂巡查制，各校行政人员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上示范课、观摩课，通过互动评课，相互交流，积极总结经验发现典型，学校领导要坚持每周听课不少于2节并每月上报听课情况，要深入班级进行教学质量分析，中心学校将在期末检查各校校长、教学主任听课笔记，以促进听课活动开展。各学科教师在课堂教学过程中，要在“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和教学反思”六个方面下功夫，结合学科特点，充分发挥自身优势，注重优化课堂教学过程，切实提高课堂教学效率。在教学模式创建上，要以县教研室提出的“导入-自主学习-合作学习-成果展示-小结”为基础，结合学科特点，不断完善创新学校自身教学模式，达到课堂高效、教学质量大幅度提高的目的。组织教师开展课堂教学评比活动，总结优化课堂教学的先进经验和做法，推荐优秀教师的优质课参加上级主管部门组织的各类评比展示活动。充分利用远程教育资源、网络资源进行备课、教学，大力抓好信息技术在教育教学中的应用。加大学生良好习惯的养成教育，注重学法指导和读说写算等基本技能训练。
3、真正实现“两落实”，突出抓好学科教学质量。各学校在第二周做好教学质量目标签订,保证完成方法措施。学期中、学期末检测
后，学校要做好目标完成情况分析。学校要及时做好教学质量检测和调研，对出现问题的教师制定方案及时整改，进一步提高教学质量。加强学期中、期末统一检测的组织，真正发挥检测对学校教学的监测功能。同时学校要严格执行“减负工作”，保证学生的休息时间。
一、二年级一律不留课外作业，中年级课外作业适量不超过30分钟，高年级课外作业适量不超过60分钟，切实减轻学生的课业负担。
中小学校要抓好“培优扶差”工作。“培优扶差”是大面积提高教学质量的必要手段。教学中要坚持“面向全体，因材施教，兼顾两头，带动中间”的教学原则，有计划地开展学科特长生的培养和学困生的辅导工作，采取一定的跟踪和考评措施，把此项工作真正能落到实处，取得一定实效，促进教学质量的大面积提升。
镇中学要认真研究2013年学业考试、学业考查的得与失，总结经验。提早动手做好九年级毕业工作，科学把握教学进度在促优帮差，全面提升学生的综合素质上下功夫，科学指导，精细管理，使我镇2014年毕业班工作再上新台阶。
四、工作措施
1、加强政治、业务学习，提倡“三干”精神（即实干、苦干、巧干），树典型、促后进。
2、加强管理，提高质量，深入开展教研活动，向40分钟要质量。
许家台镇中心学校
2013年8月26日
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