第十二册语文教学计划_小学语文所有教学计划

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第十二册语文教学计划

河夹镇中心小学汪承田

一、指导思想

为了有条不紊地开展本学期的语文教学，顺利完成教学任务，提高教学质量，使学生无论在思想认识方面，还是在语文文化知识的学习方面都得到进一步的巩固和发展，特制定此计计划。此计划的制定以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》六年级纲要和义务教育六年制小学语文第十二册教材（大修订教材）为依据。

二、基本情况

本班共有学生41人，优秀生约有22人，中等生19人，后进生11人，班中大部分学生追求上进，对语文感兴趣，上课能做到注意听讲，积极举手发言，课后认真完成作业，并能预习新课，但有几位学生贪玩，思想懒惰，上课易走神，课后不能完成老师布置的任务，特别是李艳、王涛、朱贤武，明丽同学基础差，再加上思想懒惰，语文成绩一直处于落后水平。

三、单元目标

第一单元

1、让学生受到美好的情感的熏陶，陶冶爱美的情趣，受到革命传统教育和珍惜今天幸福生活的教育，懂得为人民服务的道理。

2、练习有感情地朗读课文，能背诵要求背诵的课文。

3、学会生字词，理解课文内容，体会思想感情，了解文章的一些写作方法。

4、通过引导学生独立思考以及与同学讨论交流，释解疑难，提高学生的独立自学能力（重点）。

5、引导学生看懂漫画，体会画家的用意，并动笔写出自己的看法和想法。

6、指导学生选编自己的作文选，提高学生的语文实践能力。

第二单元

1、增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神。

2、使学生明白收集资料的作用和方法，培养学生收集资料的习惯和能力（重点）。

3、掌握生字词，有感情地朗读课文，能体会含义深刻的句子。

4、知道课文是怎样一层一层表达中心的，能顺着作者的思路深入理解课文。

5、进行口语交际，了解克隆技术，提高学生的口头表达能力和想象能力。

6、引导学生学写科技想象作文，培养学生的想象能力。

第三单元

1、了解祖国悠久的历史、灿烂的文化；受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育。

2、练习有感情地朗读课文，能背诵指定文段。学会生字新词。

3、学习和领会通过典型事件和人物言行表达人物思想的写作方法。

4、培养学生大胆质疑的习惯和能力；进一步培养学生收集资料的习惯和能力，使学生通过收集资料，加深对课文的理解，使文化素养也得以提高。（重点）。

5、进行口语交际，知道应该怎样进行课外阅读，训练学生的阅读能力。

6、指导写信作文，引导学生细心观察，用心思考，做生活的有心人。第四单元

1、使学生受到热爱祖国、无私奉献等思想品德教育，懂得要珍惜时间的道理，养成严谨的治学态度。

2、感情读文，能背诵要求背诵的文段。学会生字词。

3、引导学生在读通、读懂课文思想内容的基础上，能从阅读中想开去，想到与课文内容有关的人和事、景和物、情和理，并把自己想到的与同学、老师交流，以活跃思想、激发创造力（重点）。

4、了解对联的特点，体会我国语言文字的优美和祖国文化的灿烂。

5、指导学生调查环境，并根据活动整理材料，培养学生的综合能力，激发学生对环境的热爱。

6、能以难忘的小学生活为题材写作。

第五单元

1、了解课文内容，陶冶爱美情趣，培养学生的同情心。教育学生要勇于战胜困难，树立远大理想。

2、学会生字新词，有感情地朗读课文。

3、练习续编故事，培养学生的想象能力。学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心的方法。

4、运用先读进去，再想开去的办法进一步培养学生的阅读思考能力（重点）。

5、进行口语交际，初步了解演讲。

6、指导学生调查周围环境，收集资料，并根据调查写作。

第六单元

1、激发学生对祖国悠久的历史和灿烂的文化的热爱，明白做事不可自相矛盾以及不可犯教条主义错误的道理，懂得做学问要钻透、学透，要知其所以然。

2、进一步培养学生独立思考、共同研究的学习习惯，提高学生的语文基本功（重点）。

3、学会生字新词，练习有感情地朗读课文。

4、理解课文内容，体会文章感情，学习课文的表达方法。

5、进行口语交际，学会评议筛选优秀作文选，并养成选编作文选的好习惯。

6、学会写信和寄信。

五、具体实施

1、全面熟悉教材，认真钻研教材，备好每一节课，运用灵活多样的方法上好每一节课。

2、在课文教学中，加强理解内容与体会思想的训练，重视朗读的训练及指导，引导学生掌握自主、合作、探究的新的学习方式，充分发挥学生学习的自主性和创造性，培养学生的自学能力，使学生学会、会学，促进学生创造性思维的发展。

3、注重基础知识教学，并让学生多练习，做好整个小学语文知识复习工作。

4、加强对后进生的转化和辅导，让他们从思想上转变，认识到语文的乐趣，并让每个好生带好一个后进生，督促他们写作业，遇到疑难问题给予辅导。

5、在字词教学中，坚持在语言环境中识字，联系上下文解词。

6、在作文教学中，做到读写结合、课内外结合，要求学生写好作文。

7、充分利用现有的电教设备，生动、活泼、优化课堂教学。

8、积极开展语文活动，寓学于乐。

9、组织学生全面复习，圆满结束小学阶段的学习生活。