薛城区实验小学常识学科青年教师培养计划_实验小学教师培训规划
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薛城区实验小学常识学科青年教师培养计划
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。
一、指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应小学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任毕业班工作。
4、具备较强的教育管理能力，能够胜任学科教学工作。
三、培养对象
科学：陈文娟 徐洋
综合实践活动：张健美
信息：张永晨
四、培养措施
1、成立以业务校长为组长的青年教师培养领导小组。
2、加强管理，重视培训，严格要求。（1）加强对青年教师的常规管理。
（2）定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。（3）定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。（4）建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。
3、落实辅导制。
（1）每名青年教师都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。
（2）辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查并履行签字手续，每周辅导教师至少要听青年教师新授课的一节以上。
（3）辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，尽量保证两者在一个年级任课。
4、完善竞争激励机制。
（1）每学期组织评选“优秀青年教师”活动，并给予大力宣传表彰。
（2）给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的青年教师参与学校的教育教学管理。
（3）给每位青年教师提供平等竞争的机会。
五、职责要求
1、对指导教师的要求：
（1）教书育人，为人师表，爱岗敬业，思想、政治、业务等方面为青年教师树立榜样。
（2）对青年教师要求严格，态度端正，真心关心青年教师成长，有责任制止和批评青年教师的不良行为。
（3）指导青年教师研究教学计划，帮助他们分析教材，制定教学目标，确定教学重点、难点，选择教学方法。对他们的教案，指导教师要认真审读，并提出修改意见。（4）每周至少听青年教师新授课一节，课后及时评价，共同研究教材内容及改进教法的措施。每学期末指导青年上好汇报课或过关课。期中考试后指导试卷讲评课，期末复习时指导复习课。
2、对青年教师的要求：
（1）努力学习教育教学理论，认真钻研教材，严格执行教学常规，尊重指导教师，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
（2）上班时间认真备课，批改作业，进行业务学习，遵守办公纪律，履行工作职责。
（3）青年教师要在指导教师的指导下，写出规范和详细的剧本式教案（体现出教学程序、教法设计和学生活动的安排与设想，多数教案要有板书设计，执教后一般应写教后札记）。
（4）新上岗教师每周听指导教师的课不少于一节，有平行班级的课尽可能做到先听后讲。
五、具体活动安排及落实
1、学期初，安排好每个新任青年教师的指导教师。
2、教龄3年内的青年教师每学期做到 “五个一”，即：每周听一节课、每周写一篇教学反思、每月交一份规范教案、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。
3、每月针对新任青年教师的工作要求，采用多种形式，安排一次辅导。
4、每学期听取新任青年教师意见、交流思想不少于两次。
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