第二学期五2班英语教学计划_五下英语教学计划

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中山市恒美学校2013-2014第二学期

五（2）班英语教学计划

一、指导思想：

五年级的学生已经接触了四年英语，有一定的英语基础，小学高年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，从而帮助学生树立学习英语的信心，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。

二、班级情况分析：

本班学生共61人，男生36人，女生25人，是个大班，班中大部分学生个性开朗，有良好的课堂记录习惯，能比较自觉地遵守课堂纪律，但还存在着部分学生基础知识不牢固。学习习惯不好，学习态度不够端正，经常不能按时完成作业，对英语学习也失去信心。

三、教学目标：

1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，激发和培养学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。

2、引导学生培养良好的英语学习习惯，包括发音习惯和书写习惯，掌握良好的学习方法，提高学习效率，使他们建立初步的英语学习的自信心。

3、注重培养学生语言应用能力，进一步提高听说读写方面的能力，培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

4、进一步了解中西方文化的差异，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学重、难点分析：

1、掌握本册教材的四会和三会单词，注重单词的正确发音和书写。

2、掌握本册教材的四会句型，能结合生活运用四会句型进行简单的日常会话。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、教学措施

1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展活动教学，寓学于乐，激发学生英语学习的兴趣。

2、注重在在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学，进一步提高课堂效率。

3、尽可能多为学生提供练习听说读写的机会，提高学生英语学习效率，多表扬和鼓励学生，充分认可学生的进步，帮助学生建立英语学习的信心。

4、注重转化学困生，因材施教，耐心帮助困难学生，发挥班级中的尖子生的带头作用，让更多的学生提高学习的主动性，让尖子生、中等生、后进生各得其所，共同进步。

六、教学进度

周次教 学 内 容 Unit1 备注 3课时3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

unit2 Unit2、unit3 Unit4 unit5 unit6 Unit7 unit8 unit9 unit10 unit11 unit12 文化一 文化二

4课时 4课时 4课时 2课时 4课时 4课时 4课时 2课时 4课时 4课时 4课时 2课时 2课时 2课时

2014-2-23