语文S版四年级语文下册教学计划_一年下册语文教学计划
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语文S版四年级语文下册教学计划
一、教材简析：
1、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。
2、教材特点：
（1）、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
（2）、注重學生各種語文能力的培養。
（3）、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一
（4）、加强语文实践活动
二、班级学生情况分析：
全班共有42名学生，其中语文能力强的只占40%，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几个男生的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。
三、学期教学目标：
１、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同時，啟迪學生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识190个字，会写200个字。
3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。
4、用普通话正确流利地朗读课文。
5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。
9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到１４万字。里士村小学：袁景顺
四、教学措施：
１．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、本人准备利用《导学案》教学法读学生进行自主阅读的能力的培养,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。
3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习的方法。
4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。
5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。
五、教学进度：
周 次时 间教学内容课时第一周2月25日——29日1课——3课9课时第二周3月3日——7日4课——5课9课时第三周10日——14日6课——8课8课时第四周17日——21日百花园二——10课9课时第五周24日—— 28日11课——百花园三9课时第六周31日——4月4日13课——14课6課時第七周7日——11日15课——百花园四9课时第八周14日——18日17课——19课9课时第九周21日——25日复习9课时第十周28日——5月2日期中考试五一假4課時第十一周5日——9日20课——21课9课时第十二周12日—— 16日22课——24课8课时第十三周19日——23日百花园六——25课9课时第十四周26日——30日26课——28課9课时第十五周6月2日——6日百花園七——29课8课时第十六周9日——13日30课——32課7课时第十七周16日—— 20日百花園八9课时第十八周23日—27日期末复习9课时第十九周30日——7月4日期末习考试6課時
2014.1
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