第一学期思想品德教学计划_思想品德教学计划
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2012---2013第一学期教学计划
五年级品德 孙芝杰
一、教材分析：
五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，更加接近初中史地政的内容，为初中知识的过度打好基础。
二、学情分析：
本年级有学生有35人，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。个别同学也有表现得不太令人满意的地方，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。
1、学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。
2、教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。
3、强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。
4、重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。
5、注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。
三、教学目标：
1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。
2、能力：能够初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3、知识：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。
四、教学重难点：
1、化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。
2、理解人与自然和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。
3、关注家乡的生态环境问题，树立环保意识和社会责任感。
五、教学具体措施
1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习。
4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。
六、教学进度安排（共40课时）
1、走向文明 9.1----9.30 12课时
2、不屈的中国人 10.9----10.28 8课时
3、腾飞的祖国 11.1----11.30 12课时
4、漫游世界 12.4----期末 8课时
七、教学中应注意的问题：
1、在教学过程中，强调从学生日常生活现象，以及学生的生活疑惑入手，拓展学习主题。对于研究问题的提出，不追求固定的、统一的结论，为学生留有更多的选择和创造的空间。
2、要突出“体验式”、“研讨式”、“探究式”学习方示，通过引导学生观察和体验生活，精心创设探索情境。
3、从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性。
八、教师业务学习及有关教学活动的安排：
1、积极参加政治业务学习，不断提高自身的业务水平，认真学习和钻研和谐高效思维对话型课堂的教学模式。
2、积极参加市里和镇里组织的教研活动，认真做好听课笔记，写好听课反思。
3、积极参加市里组织的学科教师培训，认真做好笔记，充实和提高自己。
九、同步或配套的教改实验和课题研究等：
本学期我们学校数学学科按照招远市教研室的统一布置，进行“和谐高效，思维对话”型课常教学的研究，加大课堂的改革力度，全面落实“和谐高效，思维对话”型数学课堂标准，建立和完善“和谐高效，思维对话”的课堂模式，使学生在愉悦的氛围中进行学习。
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