新教育计划_新教育工作计划

2020-02-27 教学计划 下载本文

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新教育计划

(2013年春学期)

指导思想:

在市教育局和新教育实验总课题组的领导下,通过新教育实验改变教师行为方式,改变学生生存状态,改变学校发展模式,改变教育科研范式,真正做到一切为了人,为了一切的人,为了人的一切,让全校师生过上一种幸福完整的教育生活。

达成目标:

1、营造书香校园,让阅读成为师生最日常的生活方式。开展师生共写,体验教育的幸福。倡导教师的专业写作,体验成长的快乐。

2、构建理想课堂,推进素质教育,促进教师快速向教学研究型转变。总结出一套行之有效的教学方法,全面提高教育教学质量。

3、建好学校和教师个人专题贴,注重过程性督查和资料收集工作,顺利完成课题结题任务。

实验内容及措施:

(一)营造书香校园,开展读书工程

为了尽快提升师生的阅读能力和阅读品位,让阅读真正成为师生最日常的生活方式,要求我们多读书、读好书,本学期我们将要着力做好以下工作:

1、继续抓好“晨诵”。诵读内容以课题组下发的材料和中国优秀古诗词为主。项目负责人要搞好诵读材料的收集整理。

2、在条件允许的范围内开展形式多样的读书竞赛活动。

3、上好阅读指导课(“午读”),选用有效形式开展师生共读。一年级以绘本为主,二年级在绘本的基础上开始进行早期的整书尝试,但是着力点在激发学生的兴趣上,学生了解故事情节即可。三四年级,要在激发兴趣的基础上培养一定的阅读习惯,能理解故事情节,并尝试进行主题探讨。而五六年级的阅读,则以主题探讨为主展开。

4、抓好教师的专业阅读。每位教师须认真填制“专业阅读个人计划表”,按计划进行阅读,作好笔记。搞好教师专业共读书目的读书沙龙。

(二)师生共写随笔,促进教师成长

1、学生随笔,要与阅读、学生当下生活紧密结合。教师批阅时,要重视其与学生心灵对话的功能,淡化写作技巧的指导。还要通过师生互相写信,成长日记等形式促进师生互动,共同成长,走进对方。

2、教师的专业写作,要立足于专业思考促进专业成长,撰写针对性、专业性强的文章,促进教师向研究型的转变。

3、学校选取优秀随笔,编制教师、学生优秀随笔集,给予奖励。

(三)构筑理想课堂,提高教学质量

课堂教学是学校教育教学活动的主要形式,是一切教育理念的出发点和归宿。我们要紧紧抓住“目标”和“策略”来进行理想课堂的研究,把工作落到实处,抓出成效。

1、创设平等、民主、和谐的课堂气氛。

2、组织开展集体备课、听课、评课、说课等专题教研活动,改进教学方法,提高执教水平。

3、组织教师参加新一轮继续教育培训,提高教师素质和业务能力。

4、每位实验教师每期上两次研究课,并有课堂实录和评议。

5、在以“一课多研”为主要形式把“有效课堂”的研讨推向深入的同时,以细化的“主题探讨”形式把“有效课堂”的研讨做得更加具体和有实效。

(四)聆听窗外声音,开展多彩活动

1、组织法律讲座、交通安全讲座等活动,让学生增长知识,拓宽视野。

2、召开家长会,加强家庭、社会和学校的联系,让家长、社会进一步走进教育,了解教育,支持教育。

3、积极组织教师外出培训学习,保证时间组织教师利用网络、现代信息技术聆听专家、学者的讲学,观摩名师的教学,使其不断增长见闻,提升品位。

秦晓

2013年3月

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