上海市宛平中学科技教育计划_中学科技教育工作计划

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2007年上海市宛平中学科技教育计划

一、指导思想：认真贯彻落实市教委《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》及区教育局2007年科技教育工作的部署，学校作到积极倡导素质教育，以培养学生将来在社会的各个层面成为有用的人打下坚实的基础为办学理念，重视科技教育工作，依托各类科技活动的组织实施，普及学生科技活动的参与率，立足于学生的现在，着眼于学生的未来，加强对学生科学精神的培养，学生通过科技活动的参与，养成勤于动脑、善于动手、开阔视野、拓展思维、积极创新的行为习惯。

二、具体方法：

1、充分利用社区科技教育资源，以学校二期课改为载体，推动科技活动项目的开展，探索和实践学生科普活动与社区结合的方式。本学期，学校继续召开第四届“宛平杯”生命教育系列活动，活动以“爱生命、重安全、创未来”为宗旨，其中的“安全小卫士”科学实践活动是在学生提高安全意识的基础上，利用平时或假期在自己的学校、家庭、社区进行“安全小卫士”的观察、调查、探究的科学实践活动，让学生把在学校、家庭、社区探究到的有关安全隐患现象和如何消除安全隐患问题写成相关的实践报告，并把在这次活动中的图片、照片、实践活动制作成宣传画到社区宣传，让学生更好地关注社会安全，营造良好的安全道德教育环境。同时这次生命教育活动的后续活动是展示以《生命教育》为内容的课程改革公开课，真正体现了科技竞赛与“二期课改”教学活动相结合的理念。

2、5月学校将举行科技节，这次科技节的主题是“让科普走入家庭，放飞梦想”，我们抓住科技节的契机，设计开展以科普进入家庭为主线的活动，指导家长与孩子共同设计科技节会标，制作科普小报竞赛等亲子活动，增添家庭学习的情趣和乐趣。同时举行家庭科普擂台赛。旨在让许多家庭在增长见识的同时，能体会到创建学习型家庭的重要意义。本次活动希望能充分挖掘学校、家庭、社区各方力量，形成合力，为创建学习型家庭，普及科学知识营造出良好的教育氛围，在家庭教育中形成了“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚。

3、实施青少年科技创新人才培养计划，在青少年科技创新大赛和青少年“明日科技之星”活动中能积极参与，取得突破，依托青少年活动中心暑期举办的青少年科技创新大赛项目的培育、组织工作，推进我校争创“明日科技之星”

活动的开展。

4、尝试参加“万人挑战创意机器人”活动，通过去年“机器人平台”的科技知识辅导，在我的意识里揭开了机器人的神秘面纱，在今年的第一次科技总指导例会中，叶红老师的“机器人将和电脑一样，应从娃娃抓起”理论让我意识到了“创意机器人”活动开展的重要性，2007年会努力尝试，积极参加区青少年活动中心组织的机器人教师培训班，在这方面取得突破。

5、作为徐汇区绿色学校，继续将环境教育作为学生素质教育的重要内容，围绕“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”的主题，开展形式多样的绿色教育和丰富多彩的环保活动。

A、以环境相关的节日（例如植树节，世界环境日，世界水日等）为抓手，展开相关的教育活动，利用每周升旗仪式、黑板报、橱窗作为阵地，营造科技教育的良好氛围。

B、每月以不同的环保主题向全校师生发起倡议：3月《双面使用纸巾》；4月《拒绝过度包装的商品》；5月《使用布袋》；6月《拒绝使用一次性用品》；9月《减卡救树，教师节自制卡片送给老师》；10月《随手关闭水龙头》；11月《把读过的课本或完好的书籍送给边远地区贫困的孩子们》；12月《随手关灯，节约用电》；1月《修旧利废》。对每个主题开展不同的活动，可以是创意金点子，可以是自制宣传画，也可以是环保小制作。“星星之火，可以燎原。”这些一点一滴的小事，将会影响到我们的生活，潜移默化地培养学生的环保意识，教会学生用实际行动来捍卫我们的家园。

C、继续在课堂教学中渗透环保知识，“亲近大自然”是我校生命教育的综合实践活动课程之一，至目前为止，我校在“亲近大自然”实践活动课程中已制定了相关的课程实施方案，开发了“探究入门”、“未来生物狂想曲”、“绿豆萌发的条件”、“植物的生长”、“温度和鱼类的呼吸”、“生活中的酸和碱”等六个较为成熟的学习专题，对每一个学习专题都进行了完整的教学设计，并进行了课堂教学的实施和操作，积累了一部分重点学习内容的教学案例和学生活动，已初具环保教育渗透课堂校本课程的雏形。2007年我校将结合一些新的学习专题，诸如“保卫家园——防止外来生物入侵”、“环保节能大行动”等进行教学内容、教学设计的开发，进一步拓展环保知识在课堂教学中的教育、教学途径，我们会不断探讨环保知识与综合实践活动课程相整合的有效途径，探索课内外相结合的科技教育新方法，使学校的环保实践课程成为极具学校特色、广受学生欢迎的综合性科普实践活动方式之一。

6、继续完善学校科技教育常规工作。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，围绕学校工作要求，科技领导小组做到每月召开一次会议，讨论活动方案，落实活动措施，分工到位，明确要求。学校每月组织召开一次科技辅导员会议，同时布置每月科技活动方案，使每一位辅导员明确活动的指导思想、主题、时间、内容、地点。学校定期召开科技小辅导员会议，将各项重大活动首先通报给小辅导员，通过他们向同学宣传，提高学生的兴趣。学校建立的 “科普成果奖励制”，奖励在科技教育活动中取的成果取得成果的学生、指导老师，并把科技教育与“校学科带头人奖励机制”挂钩，调动广大师生的积极性。

7、由于自己担任科技总指导还不到一年的时间，工作经验不足，所以会积极参加科技总指导岗位培训，以此来提高自身科学素养、指导学生开展科技活动的水平以及学校科技工作组织管理能力的能力。

一份春华，一份秋实，有付出，才有收获，制定的科技教育计划只是一个开始，只有认真执行才能服务于学生，使学生的兴趣爱好获得满足，让每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。我也希望得到青少年活动中心老师的帮助和指点，让我校的科技教育活动真正能成为学生喜闻乐见的活动！

上海市宛平中学

章米米

2007年3月13日