清镇市站街中学教研工作计划_实验中学教研工作计划
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清镇市站街中学2013-2014学年春季学期
校本教研工作计划
为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台。特制定本学期学校校本教研工作计划如下：
一、强化校本教研工作
（一）加强校本教研工作
各组要严格教研考勤，积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级为单位一学期进行三次以上有效率的集体备课。认真完成备课任务，认真准备并在教研组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学。
（二）继续开展听评课活动
每位教师每学期制定一个教学研究主题；每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课，要有3节多媒体课的课件。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（三）加强教师个人培训研修工作
1、教师每学期完成（原创）一篇精品课程教学教学案例，学期结束参加评选；撰写（原创）不少于1000字的专业教育教学理论书籍的读书笔记。
2、进行有计划的教育教学理论学习，各教研组要组织教师学习新课标（2011版）、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，学习形式为集中学习，教师自学，要有学习笔记，学期结束凭相关资料进行学时认定，每项学习各6学时。
3、结合清镇市教育局清教通【2014】19号文件精神，制定“一德四新一心理”培训计划，充分利用集中学习、教师自学、教研组研讨等方式，开展《教育教学中师德修养案例研究》、《有效教学的理念与实践》、《教师的诗意生活与专业成长》、《教师素养新修炼》、《教师课堂教学常见技能问题》、《教师积极心理健康的培养与训练》的学习，通过理论培训，教师要与教学实际相结合，认真拟写学习笔记、教学反思、随笔、教学案例及教学设计，完成60学时的过程性资料，上级教育行政部门将分期对“一德四新一心理”进行检测。
4、组织教师进行学科教学渗透法制教育全员培训，教师要有学习记录，学科教学渗透法制教育教学设计一篇，学期结束凭相关资料进行学时认定，该项学习认定为2学时。
5、积极组织教师参加各级各类培训，及时做好教师学时登记工作。
二、开展课题研究工作
教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究课题开展
(课题研究周期为一个学期，从小、实、可操作性课题开始，参与人数为1-2人为宜)，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求教研组长和骨干教师、中高级教师人人有研究课题，周周有研究活动，凡有课题研究的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行研究。要求课题研究教师学期初要有研究计划，过程中要有教科研学习研究记录，其中相关课题研究理论学习不少于3篇，课题研究记录不少于8次，学期末要有研究总结。真正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好校级课题的指导与管理，积极做好校级课题的申报、立项和结题工作。
三、做好教师专业成长
1、以“三名”工程为契机，要求每一位教师制定三年发展规划，普通教师努力通过三年的时间发展成为市级教学能手，发挥现有的名教师、名班主任的模范作用，带动教师成为市级名师，三年内，力争我校有更多的市级名师。
2、做好教师“青蓝工程”（或教师互助）工作。在上学年工作的基础上，不断总结经验，加强教师互助工作的开展，做好对青年教师的指导和培养工作，在教研组内要求教师结对子，组织青年教师认真研究教材，学习新的教育理念，促进青年教师尽快走向成熟。使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提高。
四、外出教研及培训工作
根据上级教育行政部门的安排，及时派出相关教师参加各级教研及培训活动，为外出教师提供后续服务工作，收集好相关资料，做好
相应的记录，根据实际需要搞好相应的二级培训工作。积极参加站街麦格教研区的教研活动，加强校际间的交流，相互学习，教学相长。
五、做好教育技术培训工作
根据教育局对教师教育技能培训工作的安排，分期对教师进行“班班通”培训，要求50岁以下教师人人过关，该项培训过关后认定为8学时。
六、本学期主要活动及安排
清镇市站街中学2014年春季学期教研工作月主要工作推进表
以上时间安排均属于暂定，如果和教育局重大事件或贵阳市教科所的活动安排时间相冲突，时间顺延，另行通知。
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