沾化一中第二学期教导处教学计划_xx年教导处教学计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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沾化一中2011－2012学年第一学期教导处工作计划

2011－2012学年第一学期教导处的工作思路是根据市教育局、学校校长办公会工作目标和意图，突出教学中心，抓好教学各个环节，进一步规范教学行为，扎扎实实开展校本教研，努力提升教育教学质量。

一、认真落实教学常规，树立全面的教学质量观

本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是对教学的常规要求，积极试行层层负责制，明确教导处、年级组、备课组以及任课教师的职责，有效开展各项工作。

1、严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它课等现象发生，如遇特殊情况需要调课，请年级主任或教导处协调。

2、大力改变教育教学行为，积极探索实现有效教学的途径，真正达到“减负增效”。努力实现有效教学，努力提高课堂教学效率。

3、认真落实教学常规制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。备课要提前1周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。1——

5年教师必须备详案，且必须手工备课。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。备课采取教师个人备课和集体备课相结合的办法，力求做到集体备课制度化、规范化和高效化，确保集体备课的质量。教案由教导处每月组织检查，并做好记录。

（2）抓活课堂。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓精练习。教师平时要多研究最近几年的高考试题，在把握考点的基础上精心设计课

堂练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，体现分层。作业批改要认真、及时、正确，要有一定的评价性语言，并加强面批的次数。充分利用好教师作业本和学生作业纠错本，对重点内容和典型题型错误教师要做好记录，对自己每次的错题学生要做好记录。另外老师应努力杜绝学生抄袭作业的现象。作业布置及批改由教导处每月组织抽查，并做好记录。

（4）抓勤辅导。课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进

行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效

性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。教师在做好这一工作的同时，应做好培优补差的记录。

（5）抓细评价。对学生的评价要注意科学性、有效性和可靠性；评价内容力求全面又要突

出重点；方法要灵活多样；对评定的结果要做适当的分析。每学期的模块考试应在考后建立试卷质量分析表；精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施。重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

二、扎实开展校本教研，努力提升办学水平

1、加强理论学习，切实转变观念。鼓励教师每周参加学习，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，努力使自己成为研究型的教师。

2、抓实业务培训。

（1）重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架

和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析。

（2）创造条件，做好“走出去，请进来”的工作。向兄弟学校学习好的经验；外出参加专

题培训或教研活动的教师需把培训或活动的内容向组内教师传达或共同学习；

（3）加强老教师对青年教师的传帮带工作。老教师应毫无保留地把自己在教育教学上的宝

贵经验传授给年青教师，包括对教材的理解，对课堂的掌控，对考点的把握等等，青年教师也应多听老教师的课，取长补短，互动互学，共同发展。

3、认真抓好校本教研。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，通过多层次、多形式的校本研究，探索教学规律，主动构建具有自我特色的个性化教学模式。

（1）规范教研组活动。

教研活动中心内容是研究教材和教法。研究课堂教学如何有利于学生的成长，如何有利于教师的成长，如何有利于课堂教学效率的提高，如何有利于教学质量的提高。在活动中研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，创设一种教师之间相互学习，相互帮助的教研氛围。首先教研活动要做到四定：时间、地点、专题、主讲人，内容要明确，要做到有序、有效的实施，开学初必须制订出具体可行的教研组、备课组工作计划。学期中就按照这些计划依次进行，这样组内教师也有一个时间进行充分的准备，在活动中真正落实“理论——实践——反思”三位一体，促进教师专业化成长。

（2）落实随堂听课制度。

各年级分管领导、教导处加强随堂听课的力度，年级分管领导每周听课2节左右，听课后及时与上课教师交流意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。普通教师也应积极参与到随堂听课的行动当中，特别是备课组内的随堂课，认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短，提高教师课堂教学的质量。

（3）开展“六个一精品”评比活动。

“六个一精品”包括：一份优秀教学设计；一个优秀教学课件；一篇优秀教学论文（教学实录、案例或反思）；一篇读书心得；一份精品试题；一份详细的试卷分析。要求：40岁以下教师和校、县级优秀教师必须参加，其他教师自愿选择；每位参赛教师

完成三项即可，但必须包括一篇教学论文；活动材料需及时上交教导处（时间截止到2011.6.20）。

三、扎扎实实开展好课外文体活动

1、体育活动课。为进一步落实 “阳光体育活动”，贯彻全面发展的教育方针，推动学校体育和科技艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化。本学期教导处重新对体育活动课进行了安排，要求体育活动课有计划，课上必须有实实在在的内容；

2、创设条件，保障安全。开展课外文体活动是一项大工程，需要基本的时间、空间、环境、物质条件的保障，需要充分合理安排活动的时间与空间，因此我们必须把体艺育人与平安校园建设充分结合起来，使每一项活动都能安全顺利的进行。

四、配合校长办公会做好以下工作：

1、召开高三教师会、学生会、家长会，传达高考招生的所有文件。

2、完成高考各项工作。

3、具体做好本学期的教学督导准备工作。

4、做好本学期的各项学业考试。

五、树立服务意识，争创满意科室。

坚持“团结、合作、实效、发展”的工作作风，严格按照学校各项规章制度，服务于全体教师，作每一位教师发展的平台，创造性地完成领导布置的任务，争取优异的成绩。本科室的教师，工作步骤协调一致，分工合作，不断加强自身建设，努力提高服务质量，进一步提高自身教育教学能力，发挥自觉性和主动性，主动听取全体教师的建议和意见，切实增强服务意识，提高服务质量和工作效率，为本校的整体质量提高而不懈努力。

具体工作安排见附表：

主要活动安排

2月份（第1——2周）

1、学生报到；

2、召开教研组长、备课组长会议，部署本学期综合实践活动，制订计划，；

3、召开高三教师、学生、家长会。

3月份（第3——6周）

1、高三第一次模拟考试，2、休学学生办理复学，3各年级学籍勘误。

4月份（第7——10周）

1、各年级第一次模块考试及学分认定和成绩录入，2、开展综合实践活动，3、各年级召开家长会。

5月份（第11——15周）

1、高三第二次模拟考试，2、高考考务筹备工作。