学年数学学科校本教研计划_初中数学校本教研计划

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数学学科校本教研计划

2013-2014学年

一、指导思想

校本教研是提升教师专业成长的重要方式。本学年数学教研组在学校校长的直接领导下，以学校工作计划为依据，以课堂教学模式的改革为重心，全面实施素质教育，以课堂教学为主，以课题研究为辅，深化课堂教学研究，不断创新教研方式，打造一支业务过硬的数学教师队伍，为全面提高我校数学教学质量而努力奋斗。

同时，深入开展“课堂教学高效性”专题研究，努力提高教师授课水平和教学实效，提升教师专业素质。

二、工作重点

1、加强理论学习，提高我校数学教师队伍教育教学水平。

2、落实常规，加强集体备课，扎扎实实搞好校本教研。

3、课题研究与常规教研相结合，整体提高数学组教师的教研能力。

三、工作目标及措施

1、加强数学教师队伍的建设。

结合本学期我校实际情况，进一步要求全体数学教师加强自主学习，校内坚持骨干引领、同组互学、自我反思、自我展示；校外加强与其他学校的交流，并积极参与校级、县级组织的各项教研活动，通过各种途径提高教师的业务素质。

（1）本学期继续请骨干教师上示范课、骨干教师专题讲座、骨干教师定向帮扶等活动，带动全体数学教师深入课改，增强课堂教学实效性。

（2）积极参与市级组织的各种培训活动，加强数学教师间的听课、议课活动，形成良好的教研氛围。

（3）组织教师继续进行课题研究，同时积极进行新课题的申报，对正在进行的课题进行中期总结，加强教师的科研能力。

2、加强课堂教学模式研究，深化教学改革。

“立足课堂抓改革，坚定务实提质量”是我们数学教研组的目标，以研究课堂教学模式的改革为契机，多形式、多途径为教师搭建平台，全面提高课堂教学效率。

（1）积极推进数学课堂教学模式的研究和改革。以四、五年级为主，通过集体听课、议课活动，针对数学课的特点、内容和不同的课型，探究不同的教学模式和流程。

（2）强化集体备课。利用教研活动时间，组织全体教师认真讨论不好上的教学内容，进行集体备课。要求每个教师提前一周备好课，同组教师共同研究教材，并根据本班实际，把研究学生作为备课的重点。

（3）采用一个骨干教师带一个青年教师的活动，师徒互相切磋，互相听课、议课，共同提高教育教学水平。

（4）组织全组教师听课、议课活动。采用骨干教师讲示范课，教师自我反思等形式，提高组内教师的教学能力。

3、巩固教研组建设。

调动数学教师参与教研教改的热情，使教研活动规范化、专题化和制度化，提高数学组的教研实效。工作中重点指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度。

4、学期中每位教师执教一节优质课，要求有课前说课、教学设计、课后反思及教师评课。学期末上交上述文字材料。