语文教研活动计划_语文组教研活动计划

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坂中中心小学六年段语文组教研计划

2011---2012学年第一学期

在和谐、人本、规范的学校精神指导下，六年级语文组全体同仁本着扎实有效地开展工作的目的，结合学科自身的特点，特拟定如下教研工作计划。

一、指导思想：

以«课程标准»为依据，认真学习课改精神，落实教导处教学工作计划，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，以“小课题”研究为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。

二、工作目标：

1.加强教师政治理论和业务知识的学习，不断提高教师自身素养及教学的能力。同时加强团队协作，使组内教师之间能积极交流和密切合作，达到信息互通，资源共享，共同提高的目的。

2、通过校本培训，组内理论学习研讨，课堂教学观摩，课题研究提高组内每位教师的教学业务。让教师们认识到校本教研的重要性，从而转变教学观念，提高课堂教学的质量。

3、以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念。

4、本学期，教研活动要继续在“实”字上下工夫，在“新”字上做文章，继续发挥组内教师合作、交流的优势，做好教研常规工作，贯彻人人参与教研的理念，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性，充分调动教师参与教研的积极性，主动性，创造性。

三．主要措施：

（一）规范教学过程，强化教学研究,向课堂要质量。

1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。

2、在校教务处的引领下，开展“集体备课，课堂观摩，信息交流，课后反思”等多种形式的教研活动，调动教师的积极性，充分发挥教师的能动性和互补性，从而达到互相提高的目的。

3、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。

4.发现并充分利用身边有利的教学资源，并应用于教学实践中，及时总结经验，探讨规律。

5、加强本组教师教育理论的学习，在组内活动中多交流课堂改革的心得体会，对存在的问题尽快解决。

6、引导全组教师参与本校开展的小课题教研活动。

7、进一步探索实施新课标的有效经验和途径，人人撰写专题论文。

（二）狠抓复习统筹安排，强化合作意识，力争再创辉煌。

1、本学期是至关重要的一学期，学生要面临人生道路上的一次重要抉择。如何帮助学生提高学习效率，巩固所学知识，掌握考试技能和技巧，发挥自己的应有水平，从而打好毕业考试的第一仗，是摆在我们六年级全体语文老师面前的重要问题。全体语文教师要在吸取以往考前复习的经验和教训基础上，群策群力、团结一心，共同拚搏，充分发挥自己的聪明才智。

2、发挥集体智慧，分工协作。

由于语文知识面广量多，为取得最佳的复习效果。也为更好地发挥教师个

人专长，必须实行专题复习，从而提高复习效率。我们的每一位语文老师都将有自己的专题项目，自始至终负责一个专题，收集资料，出好试卷，责任到人。

3、提优补差，突出不同层次学生的学习重点。

为更好地提高优秀率和均分，教师在复习上要有差别，提倡因材复习。为了降低低分，不要放弃差生，要明确他们的得分点，如诗歌、字词的默写、课内阅读、作文的切题(以便获得切入分)。在这些上面，可多下点功夫，力争多得分。对于优生，除了巩固以上得分点，还应在语言的灵活运用、知识的融会贯通上多费点精神，在作文的新颖出奇上要多加指导。

4、在落实基础的前提条件下，努力改变传统的作业布置，力求创新、开放、灵活、多样，加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度。让作业的结构更加多样化，从而提升学生的综合素养。

5、大力抓好六年级学生学习品质的培养，扎扎实实地进行基础教学，实实在在地培养学生的多种学习能力，记课堂笔记、做读书笔记、书写规范、作业本整洁仍是本学期的培养重点，有始有终地抓好学生学习习惯的培养，为学生顺利进入中学打好基础。

6、本学期，配合“读书活动”的开展，引导学生读名著，读佳作，积淀文化，提升学生语文素养。同时，推出学期或学年阅读必读书目及参考书目。规

定每个孩子每学期阅读名篇名作不少于两部。同时，养成勤摘勤写的习惯。

7、积极开展生动有趣的班队会、综合实践活动、竞赛活动、年级活动，愉悦学生的身心，调动学生的积极性。

四、活动时间：

每周四下午2：20——4：20。要求组员按时、认真参加，活动时不做与教研无关的事，积极参与讨论研究。

五、活动安排:

九月：

1、学习课标，认真分析教材，制定教学计划和进度。

2、学习新课程标准的有关理论文章。

3、组织学习有关阅读评价教学的文章。

4、做好“推普周”的工作。

十月：

1、组织学生积极参与安全知识竞赛。

2、挑选优秀教育教学文章带领大家学习，针对文章讨论交流。

3、小课题研究。

4、布置感恩教育活动。

5、组织参加学校运动会。

十一月：

1、开展感恩教育系列活动。

2、集体备课，组内听课，评课。

3、举行年级语文阅读能力竞赛。

4、准备子课题实验的中期总结工作。十二月：

1、组织参加全校诵读活动。

2、期末分项测试工作。

3、期末考试复习计划安排。

4、完成共性教案。

5、开展感恩教育系列成果汇报活动。一月份

1.写好学期教学总结。

2.全面总结本期工作得失。