金钟小学～学年教学教研工作计划_小学教学教研工作计划
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金钟小学2012～2013学年
教学教研工作计划
为着力抓好我校教学教研工作，确保我校教学教研工作有条不紊地进行，结合本校实际，特拟定2012～2013学年教学教研工作计划。
一、指导思想
认真贯彻落实《金钟小学2012～2013学年学校工作计划》，树立“以学生成长为本、教师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，坚持一个中心（稳步提高教学质量为中心），突出两个重点（实施素质教育，打造高效课堂），做好三篇文章，（加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生学习方法，努力在学的科学上做文章），使我校的教学教研工作再上新台阶。
二、目标任务
1、完善、细化教学管理机制，让教学教研管理有章可循，有据可依。
2、强化教学流程管理，抓实教学“六认真”，使教学管理更规范、更科学、更有效。
3、扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，避免无实质研究内容的活动，克服活动多而不精，有效性不强，不能呈现序列化特征的不足，纵向提升常规教研活动实效，努力营造浓厚的教研氛围。
4、创新教研方式，提高教研思维含量和教研效益，不断研究改进，形成我校教研特色。
5、通过大练基本功训练、业务培训、磨课等活动，加强对骨干教师、青年教师的培养，使其脱颖而出，迅速成长，成为各学科带头人。
6、注意学生非智力因素和学习方法的培养，提高学习效率。
7、按计划、有序开展兴趣活动和课外活动，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。
三、主要工作及措施
（一）严肃纪律，规范行为。
1、开齐开足课程，保证民族教育、书法、三生教育等课程进入课表，并严格实施。
2、改变历年来排课不科学的做法，消除小集中排课，让教师有充分的时间去准备，投入更多的时间和精力去备课、批阅作业。
3、上好“两课一操”，确保学生每天活动一小时。
4、成立课堂教学督查小组，加强课堂常规督查，规范教师的课堂教学行为，为提高课堂教学效率奠定基础。
5、加强教学事故的处治力度，对私自调课，不按课表上课，随意改上自习，上课接打电话等教学事故严格记录在案，在履职考核中严肃扣分。
6、建立教师教学常规考评档案，实行周查月评年终考核制度，每两周对教师的教案、作业批阅检查一次，每月综合考评一次，发现问题及时整改，各月考评结果年终“一评三考”中教学常规考评的主要依据，教学常规考评结果又纳入教师履职考核。
7、实行1分钟预备铃候课制度，预备铃响教师立即起身进教室，正式上课铃响还未进教室视为迟到，无特殊原因10分钟还未进教室视为旷工。
（二）抓实常规，规范细节。
1、规范备课程序，提高教案的实用性和可操作性。我校备课的流程初步为：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅
读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教案。鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。
2、提高上课效率，没有准备不进课堂，课堂上教师要关注学生的学习状态，要避免满堂灌，注意讲练结合，要让学生的主体地位得到充分发挥，在发展学生智力的同时，培养学生的能力。
3、加作业管理，坚决杜绝设计陈旧、重复、过量、过难、过易作业和不批改、不讲评现象。作业要因材施教、分层作业，提倡布置技能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。要逐步规范各科作业批改的符号要求。
4、强化对学困生的辅导。建立各班学困生档案，对学困生要求教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。
5、健全完善教学常规检查评价标准，严格检查，教研组每月定期检查一次，学校领导不定期抽查，学期末考评小组综合评价，将情况记录在常规检查记录本上，并在教案本上进行标注。
6、认真组织开展好期中、期末检测，加强质量分析，不断研究改进工作。
（三）优化组合，研学一体
1、集体备课
集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒
已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
2、同课异构
要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学年组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结。
3、推门听课
所有教师的课堂对全校教师全天候开放，校长、副校长、教导每月听课4节以上，每位教师（含教研组长）每月听课4节，每学期不少于20节，听课必须有听课笔记和评议记录，并及时反馈情况。在听课中弄虚作假者，报中心校处理，履职考核翻倍扣分。
4、课题研究。
本学年要研究制定出切合我校实际的研究课题，成立课题领导小组，制定课题研究方案，力争在课题研究上有所突破。同时要把同课异构、集体备课与各种研讨课有机结合起来，形成一个严密的教研系统，提高教研活动的有效性。
（四）学习培训，提升素质
1、加强业务学习，提高指导水平。各教师要增强学习意识，树立活到老学到老的学习思想，每学期研读一本教育理论书籍，每位教师每学期要写一篇学习心得体会。要积极参加各种教研活动，并在教研中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风。各教研组要组织教师观看名师课例，开展好各种专题讲座及教学竞赛活动，要通过不懈努力，使教师综合素质有所提高。
2、优化工作作风，强化服务意识。进一步增强教师事业心和责任，强化求真务实的工作作风，知实情，讲实话，办实事，求实效，脚踏实地真抓实干，扎扎实实抓好落，进一步树立服务意识，改进。服务方式，提高服务质量。
3、强化教研组的独立工作能力。学校重视各教研组独立开展工作的能力，学校领导及时指导、参与，以各教研组的工作开展落实带动我校的教研活动的全面开展。充分发挥各教研组的工作能力并以此为依托，带动学校全面工作的开展。
4、重视交流学习，每学年召开一次不同类型的教师教学经验研讨会。
5、形成研究成果，鼓励教师积极撰写教学论文，本学年学校将组织力量把教师优秀的论文、教育教学管理经验、总结、反思、心得体会整编成册，制作成书籍在学校保管。
（五）齐抓并举，全面发展
1、加强体卫艺工作。
（1）规范音乐、体育、美术课堂教学常规。
（2）健全完善音、体、美教师考核办法，调动教师工作积极性，让体育、音乐、美术教学有成果，出特色。
（3）加强学生个人卫生的养成教育，做好常见病、传染病和卫生保健的宣传教育，配合防疫部门做好防疫工作。
2、加强各功能室的建设和管理，提高使用效率。
3、加强兴趣小组的建设和管理，发展学生特长，培养学生能力。新学年，新希望，希望各教研组严格制度，按章办事，不断提高教职工的业务素质和服务意识，希望全体教师加强学习，转变观念，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
金钟小学教导处
2012年10月
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