中心小学第一学期教务计划_中心小学教育教学计划

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孟海小学2013-2014学年第一学期

教务工作计划

一、教学工作

【一】 指导思想

以“研究、指导、服务”为基本职责，以“将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

【二】工作要点

1、严查、细查作业、教案。采取周抽查和月普查相结合的原则。完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。

2、强调双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。

3、实行学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。

4、切实组织好以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。

5、认真组织实施学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典 诵读）的开发与实施。

6、强化自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。做到自习无闲散学生，无捣乱学生。

7、各项考核及时在校园公布。

8、进一步加强毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作

9、公平公正公开核算各项成绩。

10、强化课堂纪律管理。

11、做好学生综合素质评价工作。

12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。积极邀请骨干教师到我校传经送宝。

13、为了更好地让全体教师真正领会并掌握高效课堂教学模式的真谛，学校积极组织教师业务学习。采取会上集中学和会下自主学相结合的方式。严查教师业务理论笔记。实行人人过关制度。

14、举行教师公开课、观摩课，并探讨本节课的设计思路和课后反思，然后再让其他教师人人发言，谈体会，说不足。

15、认真参与市、县骨干教师评选活动。事实证明他们确实在教学中起到了很好的带头作用。在学段测试中，有多数教师获得了优异成绩。

16、油印要有日期，有印必发，有发必收、有收必改、有改必评。

17、切实组织好教师评价、学生评价，做到公开、公平、公正、科学、民主。

【三】补充意见

1、共案，根据自己的教学实际修订共案，课堂要抽查。

2、在普查作业教案时，如果发现问题，应及时限期改正。学校全体教职工例会上公布结果。

3、鼓励批阅试卷，每批阅试卷一份，算作两次作业。

4、实行以表扬为主，正面引导的管理方式。

5、教师和学生所获得的各种荣誉及时刊登。

6、发现典型及时表扬。

7、教师工作安排实行人性化管理，根据本人的实际情况合理安排工作。

二、教研工作

013——2014学年第一学期，本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“阳光、协作、提升力”为主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多

种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。

3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

4、切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好周二、周三、周五早上第一节的语文、数学及技能科的校本教研活动，把圆桌式研讨与QQ研讨相结合，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。

4、继续开展教育叙事活动，鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会并向《菏泽日报》定陶教育信息网积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

三、组织形式

孟海小学、张庄小学、牛屯小学三校联合组织低中高年级语文、数学、集体备课

新的学期，学校将进一步规范教学常规，向规范管理要质量；加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。

孟海小学 2014年9月3日