第一学期教研室工作计划_新学期教研室工作计划
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2010—2011学年第一学期外语系《专业英语教研室》教研工作计划
新的学期，新的起点，新的期待。在新的学期里，专业英语教研室在总结上学期工作的基础上，结合本系工作的总体部署，围绕一个中心（以顺利推进申学评估建设和迎评工作为中心）；突出一个重点（以提高课堂教学质量为重点）；抓住两个根本（以提高学生的英语综合运用能力为根本、以提高师资队伍素质为根本），不断优化课堂教学结构，提高课堂教学实效；促进学科教学的可持续发展。
一、以“申学迎评”为契机，扎实推进教研工作
本教研室要配合各系，各部门完成各项工作和任务。扎实做好教学评估中的每一项工作。如对各项教学环节所需要的材料等，要认真对待，做到一丝不苟。每一位教师都要参与并给予重视，做到从每一个人做起，把这件事做好。准备材料中不出现漏项、失误现象，为更好的迎接下半年的评估工作做出我们应有的努力，争取交出一份圆满的答卷。
二、认真学习教育理论，努力提高教研水平
1、增强理论学习实效。理论学习必须与教学实践相结合，要结合教学中出现的问题，结合教学与反思，结合课题研究，学习相关的教学理论，以求更好地指导和服务于教学实践。因此，本学期要继续组织本组英语教师认真学习，特别是加强小组成员间的相互学习，相互讨论。做到每两周一次小讲座，每月一次大讲座。
2、加强课题申报，组织教师积极撰写教育教学论。课题研究反映了一个教研组的教科研水平，教师的教科研的能力。因此，本学期我组教师将围绕教学过程中出现的重点难点问题，确立研究专题，分解职责。重点针对如何把教学理论与课堂教学活动紧密结合，创建课堂教学的新模式，使英语课题的研究向纵深发展。教研组需保证每年有2-3个课题可以做；保证每个教师每年发表1-2篇论文。新学期的科研工作重点是要组织全组教师围绕新课题，立足于课堂教学实践，认真开展教学研究，撰写教学论文。
三、深化课堂教学研究，提高课堂教学效益
1、要加强校本教研活动的计划性和针对性，要求每次教研活动均要针对教学中的重点问题和难点确立研究专题，围绕研究专题组织学习和研讨，并动员教师围绕专题进行教学反思和论文撰写其次，要改变集体备课的分工方式，我们提倡要根据教师的特长进行课型专题分工，提倡新老搭配，层层把关最后，做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐统一。
2、继续组织集体备课活动，搞好本组成员之间的分工和合作，做好优质资源的交流和分享，提高教研活动的质量。充分发挥备课组长的作用，采用“合—分—合”的集体备课程序，切实提高集体备课的质量。为此，本组将有计划地组织集体备课活动，促使本教研活动的有效开展。
四、做好青年教师的传帮带，提高青年教师业务素质
1、组织教师上好公开课和示范课，学习和体验不同的教学方式和学习方式。要求每位参与听课的教师要积极参与评课。听评课例可以是学校的教研课例、优质的录像课例等。每位老师的听课次数不得低于8次。组织听课评课活动，实现以老带新，互相促进，共同进步。
2、做好教研室同事之间的传帮带工作，充分发挥组内中老年教师的带头作用。要求他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师教学工作，注重对青年教师的培养，要求每周多听课，多交流，多争取其他老师的指导，并积极参加校内外各项教学活动，室内工作争着做，不断锻炼自己，提高自己。本学期我们教研室将继续发扬和谐、分享的工作作风，充分发挥集体的力量，坚持集体听评课，认真组织好教研室内的公开课和青年教师汇报课，提升我们教研室内教师的整体综合素质，努力保持好我们教研室良好的教研氛围。
五、营造浓厚学习氛围，创设学习型教研室
本学期，加强教研室内的文化建设作为我们的工作重点之一，结合本系倡导的“读书工程”，深入开展读书活动。利用好有限的报刊杂志，增加文化底蕴，形成浓厚的学习氛围与学术氛围，让读书成为我们的一种生活方式，让书籍、报纸成为专业成长和进步的阶梯。
六．加强对第二课堂的指导，激发学生英语学习潜能
1、搞好第二课堂，使其不流于形式，充分发挥其课堂延伸之效果，本学期我们将组织英语朗读比赛，写作比赛，演讲比赛，教师技能比赛等，旨在通过这些活动，激发学生学习英语的潜能，促进各学科之间的课堂教学。
2、想方设法创设语言情景，充分发挥英语角的作用。促使学生做到在练习中学英语，在使用中学英语，在活动中学英语，加强朗读及阅读训练，培养语感，增强文化意识，尽可能让学生学到道地的英语，为培养实用的外语人才作贡献。
总之，在新的一学期里，专业英语教研组要团结努力，共同奋斗，一如既往地认真扎实地做好各项教学工作，营造浓厚的教科研氛围，创设鲜明的教科研特色，使我们的教研组成为充满生机活力、蓬勃向上、奋力进取的集体。
七、具体活动安排如下：
1、期初教学常规检查，规范教案的编写和授课计划的制定（1—3周）
2、进一步讨论修订“商务英语专业人才培养方案”，在学术委员会指导下，更好地对本专业进行科学定位。（4—5周）
3、迎评促建开展教研活动：讲课大比武。（6—7周）
4、进一步推进英语专业教师队伍建设，每位教师主攻一门课程，拓展一门
课程。（8—9周）
5、积极筹备2010年校内精品课程，确立课程建设的核心作用。（10—11周）
6、本学期拟安排两次知识性讲座。（12—15）
7、积极推进课程教学改革：《商务英语阅读》、《外贸函电与单证》。（16—17
周）
8、安排期末考试工作及期末教学检查。（18—20周）
教研室主任签字：系主任签字：系(部)
日期：日期：（盖章）
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