人文课教学计划_综合课教学计划

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人文课教学工作计划

李 红 梅

人文课是我校校本课程的重要组成部分，第一学年课程的主要教学目标是：让学生深刻理解责任，自信与信念，感恩与珍惜，诚信与良知等品质在学习生活乃至将来在社会立足的重要性。引导学生学生关注民族传统节日，培养爱国爱民族的感情。锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维能力、组织能力。为完成这些教学目标，将主要采取教师讲授、师生讨论、学生完成调查报告、教师引导学生组织策划相关主题活动等措施。这门课程的开设既能对学生进行良好的思想道德教育，又能提高学生的能力和综合素质。真正实现了“全员育人”的教育理念，也为我校培养“责泽未来”的五星级学生奠定了基础。本学期具体教学计划：

1、9月份主题“责任”。通过师生共同解读《哈佛家训》Ⅲ“责任”篇中经典小故事，让学生理解“责任“的含义，通过讨论、演讲等活动，让学生认识到作为中学生、社会公民应担负的责任，培养他们在学习和生活中敢于担当、勇于负责的品质。

2、10月份主题“传统文化”。通过师生共同查找资料，引导学生了解我国传统节日——中秋节、重阳节等节日的来历及习俗。针对当前国人忽视民族传统节日，重视“圣诞节”“情人节”等洋节的普遍心理，引导学生关注民族传统节日，让学生认识到“民族的就是世界的”对学生进行爱国主义教育。

3、11月份主题“自信〃信念”。针对目前中学课堂大部分学生（特别是高中学生）不敢举手发言、不敢表现自我的现象，通过师生共同解读《哈佛家训》Ⅲ中自信篇、信念篇的经典小故事，让学生认识到自信、信念在学习、生活中的重要性。向学生推荐一本好书——《唤起心中的巨人》，师生共同研读、探讨，让学生在课堂上能较好地表达自己的观点，勇于表现自我。

4、12月份主题“感恩〃珍惜”。针对当下学生由于家长过分溺爱造成的不懂感恩的心理，通过解读有关感恩、珍惜的经典故事，欣赏《感恩的心》《感谢你》等歌曲，让学生常怀感恩之心，珍惜现在所拥有的一切。

5、2012年1月份主题“诚信〃良知”。师生共同分析目前我国商业领域诚信缺失的现象，如问题奶粉等，让学生意识到素有“礼仪之邦”之称，以“诚实守信”为传统美德的中华民族，在某些领域正面临巨大的诚信危机。通过阅读有关“诚信”的小故事，了解诚信这种品质在当今社会立足的重要性，培养学生诚实守信的品质。（告诉学生考试不作弊也是诚信的一种外在表现）

每月课程具体安排： 第一节课：教师以讲故事的形式引出本月主题，学生围绕主题谈个人见解，教师充分调动学生的积极性，允许学生有不同的看法，鼓励学生的创新思维，最后2～5分钟，教师或学生对本次课做小结。

第二节课：课前布置学生收集与主题相关的资料，如:内容简短，意义深刻的小故事、谚语、格言、歌曲、时事等，上课时以学生小组为单位，展示收集的资料，期间穿插教师适当的以鼓励为主的点评，课后2～5分钟学生总结点评本堂课。

第三节课：围绕主题，学生以小组为单位策划一堂以本月主题为中心内容的课，各小组责任到人，合理分工。提倡学生在设计备课时形式灵活多样，如演讲赛、辩论赛等。最后5分钟教师点评各组策划方案，师生共同确定全班最终方案，并评出最佳策划小组，由最佳策划小组负责上本月最后一次课。

第四节课：上节课评出的最佳策划小组，负责组织本节课的全部流程，最后2～5分钟，师生共同评价本堂课。

附2012年上学期教学计划1、2月份主题“传统节日春节的习俗”，了解本民族不同地域过春节的传统节目及不同习俗，领会中国的年文化，知晓受汉文化影响过春节的其他周边国家。引导学生重视传统节日，培养爱国情怀。

2、3月份主题“乐于助人，体会奉献的快乐”，探讨“雷锋精神”的内涵，向身边的道德模范沈国初、杨绍军等学习，让学生在生活中、学习中乐于助人、甘于奉献。

3、4月份主题“尊重”，解读《哈佛家训》中“尊重”篇的有关小故事，通过师生共同讨论、反思以往做得不当之处，让学生学会不管在何时何地都要尊重他人，不论对方是自己的至亲，师长，还是校园的清洁工甚至是大街上的乞讨者。

4、5月份主题“与常德有关的历史名人、名文、名胜古迹”培养学生的爱国情怀。

5、6月份主题 “专注〃刚毅”，解读与主题有关的励志类故事，让学生认识到只要认真专注于一些有意义的事情，哪怕现在看来那些事是那么微不足道，也有可能成就大事业，让学生能正确对待学习、生活中的挫折，学会在逆境中崛起。