春季学期继教计划_个人继教学期学习计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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甘溪完小2014年春季学期

教师继续教育实施方案

根据贵州省教育厅《“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发【2011】220号文件）及铜仁地区教育局和沿河县教育局关于中小学教师继续教育工程的实施意见，结合铜继教办通【2013】1号及沿教发[2013]84、85、98号等文件，在教育主管部门和地方政府的统一领导下，全面贯彻落实上级文件精神，以推进教师专业化发展为导向，以提升教师素质为重点，坚持“面向全体、统筹规划、因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合”的原则，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提升质量”的总目标组织实施学校教育教学工作计划。为此，特制定我校教师继续教育暨校本教研实施方案。

一、学习、培训、教研目标1.加强师德学习，深化职业理解，提高在学科教学中践行师德的能力。

2.学习“一德四新”专业理论知识，深刻理解新课程标准的精神实质与价值取向，掌握新课标的内容结构、重点难点及其一般教学策略，提高实施新课标能力。

3.加强网络建设和信息沟通，搭建教学研究交流的平台，了解教育前沿理论与发展动态，能运用教学研究方法探索教育规律，提升个人素养与实施素质教育的能力，促进学校的科学发展。

4.坚持自主学习与业务培训相结合，组织学习共同体开展新课标学习与研修活动，促进所在教学团队的专业发展。

二、学习、培训、教研原则

（一）校本教研要有针对性。以教学问题为中心，围绕问题设计培训内容与培训活动，做到对症下药，有的放矢，着眼于改善教学行为，提高实施效能。

（二）校本教研要坚持实用性原则。以“授人以渔”为目的，强调通过培

1训使教师掌握分析和解决教学实际问题的方法与能力，做到知行统一，学以致用。

（三）校本教研要有合作性。强调在培训中发挥教师与学员、学员与学员之间的交互作用，进行合作研究、平等对话，在解决问题的过程中共同提高。

（四）校本教研要坚持发展性原则。以教师教学能力现状为依据，按照最近发展区设置培训课程，内容由浅入深、由理念到实践，形式由个人教学探索到集体教学研修，促进教师教学能力提升与专业发展。

（五）“十二五”教师继续教育要坚持“面向全体、统筹规划、因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合”的原则。

三、组织机构

为了加强我校教师继续教育和校本教研工作的领导、指导和考核，将相关工作抓实抓细，决定成立“甘溪完小教师继续教育工程暨校本教研工作领导小组”：

组长：杨昌贵

成员：杨雄文杨秀齐李勤何芬杨昌友王雪芹杨凤玲刘晓燕任涛杜娟霞

领导小组下设办公室，由李勤任继续教育办公室主任，杨秀齐负责信息资料的审核。办公室杨凤玲（负责继续教育相关资料的登记和簿本表册的填写）、杜娟霞（负责继续教育信息和资料收集归档建档及管理）老师具体办公。

四、学习、培训、教研具体安排

为了使我校教师继续教育全员培训年均不少于90课时，其中县级和校本培训不少于60学时，师德培训不少于30课时.2014年春季学期计划安排县级和校本培训30学时，师德培训15学时。采取教师自学和集体培训相结合的方法，组织听评特岗教师（张丽琴、秦威龙），新调入教师（杨丽亚、蒲婉娟、杨丽娟、杨贵芳）的学科渗透法制教育示范课（共12课时）。组织18课时教师示

范课和赛课交流活动（见教研活动方案）。特安排如下：

（一）师德学习培训内容

（二）语文学科学习培训内容

学学科学习培训内容

（三）数

备

1、集习、期间签到度，注：中学实行

培训

制无特

殊情况一律不得请假；

2、各位老师认真做好学习、培训笔记，学期结束后上交到教科室作学时统计；

3、请各位教师选所学的至少两个内容写好心得体会，学期结束上交教科室。