九年级化学实验教学工作计划_化学实验教学工作计划
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。
1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。
1．充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难.教学进度安排1-1水的沸腾
1-2胆矾的研碎
1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
1-4石灰石与盐酸的反应
1-5二氧化碳与氧气的性质2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究
对吸入空气与呼出气体的探究3 1-6取块状固体
1-7取粉末固体
1-8量筒与滴管的使用4 1-9酒精灯的使用
活动：给物质加热
1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物
1-11洗涤玻璃仪器5 2-1测定空气里氧气含量6 2-2氧气使带火星的木条复燃
2-3硫的燃烧
2-4铝箔再氧气中燃烧7 2-5过氧化氢溶液制氧气
2-6 过氧化氢溶液制氧气（二
氧化锰催化）
2-7加热氯酸钾制取氧气8 活动：氧气的制取及性质试验9 3-1水的电解10 3-2品红的扩散
活动：分子运动 1 1
1活动：水的净化
3-3用肥皂区分软硬水
3-4制取蒸馏水12 活动：
1、质量守恒定律的探究
2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律13 6-1木炭的吸附作用
6-2木炭还原氧化铜14 活动：制取二氧化碳15 6-3制取二氧化碳收集并验满
6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭
6-5二氧化碳的溶解性
6-6二氧化碳与水反应16 6-7一氧化碳的燃烧
6-8一氧化碳还原氧化铜17 活动：燃烧的条件
7-1灭火原理 活动：灭火器原理18 7-2粉尘爆炸19 活动：燃料
7-3甲烷的燃烧
7-4镁与盐酸反应中的能量变化20 活动：酸雨危害的模拟实验8-1比较合金和纯金属的硬度2 探究活动：金属活动性顺序3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验4 探究活动：铁钉锈蚀条件5 9-1蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
9-3水和乙醇能够互溶吗？
9-4水和油的小实验7 探究活动：饱和溶液8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液
9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液9 9-7配制溶质质量分
数一定的溶液10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂
探究活动：自制指示剂11 10-2观察盐酸、硫酸
10-3浓硫酸的腐蚀性
10-4浓硫酸的溶解
10-5浓硫酸稀释的错误操作12 探究活动：酸的化学性质13 10-6观察氢氧化钠
10-7生石灰与水反应14 探究活动：碱的化学性质
10-8试验物质的导电性15 探究活动：中和反应16 探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph
探究活动：溶液酸碱度对头发的影响17 探究活动：粗盐提纯18 11-1碳酸钠与盐酸反应
11-2碳酸钠与石灰水反应19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
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