9月保教计划_中班9月保教工作计划
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红黄蓝方庄幼儿园保教工作计划
（2013．9—2014.1）
一、保教队伍现状分析
（一）幼儿现状分析：
1．上学期我园共有18个教学班，在园幼儿420余名。经过一学期的习惯培养，幼儿在生活常规方面有较大的提高。特别是在进餐环节，幼儿能够按照常规要求进餐，餐后桌面、地面很干净。
2．经过上学期一个学期有目的的教研工作，幼儿在体育活动能力方面有较大的提高。特别是在民间体育游戏活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与民间体育游戏，通过游戏幼儿的上下肢发展较协调。如：大班的跳竹竿活动，经过一学期有目的的培养幼儿不仅能够跳平行竿、十字竿、还可以跳花样竿，幼儿的协调性、合作性都得到了发展。
（二）教师现状分析
1．本园的教师队伍以年轻教师居多，青年教师在业务水平上还有待于进一步的提高，特别时在有效组织幼儿一日活动以及对教育活动目标把握方面。骨干教师通过一学期的培养及指导，业务水平有很大的提高，特别时在对主题活动的探究方面有很大提高。
2．通过一学期对教师的指导，教师在对主题活动探究方面有所提高；但在幼儿区域指导环节方面的水平还有待与进一步提高，特别时区域材料有效投放、创新性方面还需进一步研究。
二、上学期主要成绩和不足：
（一）主要成绩：
1.迎接了丰台区督导室督导,督导专家对园所各项工作的开展给与了高度评价并有针对性地提出了指导意见和建议;各项工作按照标准化的要求按部就班开展接受丰台区示范幼儿园示导，获得专家的高度认可；
2.教研工作取得一定的实效性，幼儿通过跳竹竿、跳皮筋等民间体育游戏的参与，其跳跃能力、身体协调性等各方面能力和素质得到了较好的发展； 3.教师队伍的层次性逐渐建立，骨干教师的研究水平有较大提高。
4.教师在主题环境的创设方面探究性较强，班级特色凸显。
5.社区早教基地活动的开展出具规模，能辐射到周边散居家庭，使散居家庭受
教育率达到80%以上。
（二）不足：
1、骨干教师的指导能力还有待于进一步提高，特别是对平行班级的指导以及对青年教师的有效指导能力。
2、青年教师对目标把握、有效组织活动的能力还需要进一步提高。主要是幼儿活动时对幼儿有价值的观察以及有效的指导。
3、教研活动的探究性还需要进一步摸索提高。
4、晨间锻炼活动虽然开展起来了，但活动的目的性、游戏性、艺术性不明显，要进一步提高。
三、指导思想
本学期，我园将以人本主义管理理论为指导，以《丰台区示范幼儿园验收标准》为依据，以“打动幼儿，感动家长”为工作主题，着重开展托小绘本阅读、中大民间体育游戏的园本研究，细化教师梯队培养策略，争创北京市早教示范基地及丰台区示范幼儿园。
四、本学期保教工作重点：
1.继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平。
2.进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量； 3.完善园本课程，优化一日活动。
4.有目的地开展社区早教基地活动，提高社区散居儿童的受教育率。
五、具体工作和措施：
（一）继续加强理论学习，加大培训力度。
1．深入学习理论书籍，利用业务学习北京市优秀教育活动案例及托小班养成教育。针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试及实践优秀教育活动。
2．结合一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。
（二）改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展。1．加强班级教师的服务质量。
（1）组织教师学习《儿童发展指南》，进一步明确工作要求与规范。（2）通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解
决，为教师提高有效的指导策略。
（3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出
正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。2．增强听课的有效性。
（1）教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课
提高教师研讨分析能力。
（2）教师互相观摩听课，教研组长参与指导与小组讨论相结合。3．各类计划的有效落实。
每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主完成各项活动，保证各项活动的开展质量。
（三）关注教师队伍建设，促进教师专业化成长。1．青年教师队伍建设
（1）挖掘年轻教师的特点，并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会，为
她们的成长搭建舞台。
（2）借助于幼儿园各项活动的开展，为年轻教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。
（3）学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。（4）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。2．经验型教师队伍建设
（1）增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间体育游戏活动
开展方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动教师的积极性。
（2）鼓励教师继续参加各类学习，提高教师的指导幼儿游戏水平的能力。3．骨干教师队伍建设
（1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。（2）发挥骨干教师的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成教育教学工作。
（四）抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量。
1．通过教研组长培训、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。2．增强教研组活动的实效性，通过园长参研、教研活动展示，切实发挥教研组工作的作用。
3．尝试制定各年龄阶段幼儿的测评评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。
（五）关注幼儿的一日生活，进行幼儿园民间体育游戏指导策略活动的开展与
专题研究。
1．合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥户外游戏场地的功用，进一步彰显体育特色。2．教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的研究。托小班进行回本阅读的研究、中大班进行民间体育游戏指导策略的研究。
3．利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高认识。4．各教研组形成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。
（六）家长工作
1．继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
2．定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。
3．发挥家长的资源，邀请家长参与民间体育游戏活动中，进一步了解我园的特色教育。
（气）多种形式的社区早教基地活动，扩大社区散居儿童的受教育率。
1、制定符合本小区实际的社区早教工作计划、教研计划。
2、坚持每月两次教研活动，主要研讨社区早教工作的开展情况。
3、每月一次多种形式的社区活动、每学期两次家长讲座，使家长重视0—3岁幼儿的教育，力争本学期使本小区散居儿童的受教育率达到95%。
六、每月主要工作安排
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