小学信息技术与网络教学计划(5、6)_网络信息技术教学计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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五年级《信息技术与网络》上册教学计划

一、教材分析

本学期选用的教材是华科版《信息技术与网络》，内容上比以前的教材增加了两课（网络购物快乐淘、DV短片我制作——作品生成）和一个综合实践（参加微博英语创作活动），一些课文内容在以前的基础上也有所增加。内容主要包括：博客的注册及使用、电子地图的认识及使用、3G通信技术的认识、网络电视的使用、视频的拍摄及处理以及综合运用所学知识制作视频短片。教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生学习的特点，而且注意了与其他学科的联系。

在教学内容上，重点选择第2课和第7到第13课的有关内容。使学生学习博客和视频编辑的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的动手和创作能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。

二、学情分析

通过三四年级的学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习科学积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、动手能力。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，动手能力欠缺，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

三、教学的主要任务与要求

知识与能力：

1、学会建立自己的博客并能很好的管理和维护。

2、熟练使用电子地图查找到自己的位置和查找线路。

3、了解3G通信的优点，会正确的使用3G手机的一些功能。

4、了解网络电视的优点，能够用多种方法在网上看电视。

5、熟悉网络购物的整个流程，能够快速查找到自己所需的商品。

6、能正确使用数码摄像机拍摄影像。

7、熟练应用“会声会影”软件采集、编辑视频。

8、综合应用所学知识制作视频短片。

过程与方法：

在教学中培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

情感与态度：

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教学重难点：

1、熟练使用网络博客。

2、会使用电子地图及网络电视。

3、使用摄像机拍摄视频。

4、能熟练使用“会声会影”制作DV短片。

四、教学措施

教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，制订出切实可行的计划，落实“五认真”教学措施：

（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关上机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

（2）认真上课：采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激

发学困生的学习兴趣。

（5）认真组织信息技术操作考核：每学期期中期末认真组织考核，及时分析、指正、查漏补缺并总结经验以用于今后的教学中。

五、计划教学进度

六年级《信息技术与网络》上册教学计划

一、教材分析

本学期采用的是华科版《信息技术与网络》六年级上册。与原教材比，新增了“文件安全需备份”、“设计网页”和探究“如何保护个人隐私”三个内容。全书内容主要包括：陌生软件的学习使用、病毒有关知识、文件的安全、网络班级建立、文明上网、网页制作、美化及设计主题网站等。本次册教材内容非常的丰富，同时也很实用，是本很好的教材，正是因为内容丰富，所以要完成教学任务非常紧张，而且教学内容有一定的难度，对于基本较差的学生，学习起来会非常的艰难。根据教材的内容，我们合理安排课时，简单的内容上快点，较难的内容需要的课时就较多，重点放在8—13课，内容是网页制作，让学生掌握网页制作的一般步骤以及对网页的美化和网页的内容丰富。让学生能应用信息技术，完成网站的简单设计和制作。

二、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，学习情况也不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

三、教学的主要任务与要求

知识与能力：

1、能够通过软件的帮助功能认识陌生软件的特点、使用方法及作用。

2、了解病毒有关知识并能主动预防和备份文件，保护自己的个人隐私。

3、理解同学录的基本特点，能够建立同学录并进行管理和维护。

4、树立正确对待网络及网络游戏的观念，能文明上网、健康上网。

5、学会用FRONTPAGE设计、制作、规范、美化、丰富、链接网页。

6、充分应用所学知识设计主题网站。

过程与方法：

1、围绕一个主题，确定信息需求，综合多种渠道获取信息，对信息进行评价与筛选。

2、根据表达的需要对各种形式的信息进行处理，必要时能够亲自采集并加工信息。

3、能够使用网页制作软件制作简单的多媒体作品，展示成果，发表观点。