教学计划(苗木生产)_品牌管理教学计划

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高二园林花卉生产教学计划 在新的学期里本人将继续担任教学工作，为了出色的完成本学期 的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习教学考纲，该大纲是学生学习的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。专业课程的根本任务是提高学生的专业素养，特别是一个公民终身发展所需要的专业素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的专业素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在园林技术的知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现职高教育阶段专业课程的普及性、基础性和发展性。

教学目标：通过高二专业教育阶段的园林技术教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得园林学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

二、教学内容及进度

高二专业课第一学期教学的内容主要是实践技能为中心展开的有关花卉生产有关的知识。

三、教学措施

教师通过上一年的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

四、教材及学生分析

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。高二 年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。