(竹溪一中王自敏)学年度上学期地理教学工作计划_竹溪一中

2020-02-27 教学计划下载本文

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2011-2012学年度上学期地理教学工作计划

一、学情分析

经过半学期的教学工作磨合与实践整理，对于在高一下学期所带的两个文科平行班级（3）、（4）班学生的地理学习整体情况有了很深刻的认识。两个班的学生特点不同，基础不同、学习能力不同：（3）班的学生学习能力弱一些，基础差一点，学生活力有余，在学习上的专心不足，这是导致（3）班在地理学习上整体成绩在同层次班级中处于劣势的关键原因；（4）班的学生自主意识强，学习兴趣浓厚，学习效率高，在同年级的班级中的表现是比较好的，但是班内层次的差距正在逐渐的扩大也是一个急需解决的问题。

二、教材分析

本学期主要的教学内容是全国高考大纲新编教程的《区域地理》，共分为三个篇章：区域地理读图、世界地理、中国地理。每一部分都有相应的重难点，其中世界地理和中国地理内容复杂一些，要求学生掌握的基础知识和高考考查的考点较多，综合考查学生的理解和运用能力。在学习自然地理环境和人文地理的基础之上将各个分区的具体地理要素进行整合，进行分区地理学习。

三、具体措施

（1）在班级学习小组的基础上，引导学生进行自主的学习探究，以竞赛的形式进行。

（2）严格作业审查，进行详细的改、评、讲。

（3）严格笔记要求，学生课堂笔记要求认真仔细的做，在课后进行不定时不定人的抽查。

（4）结合年级的月考和自主安排的测验对学生的知识掌握情况进行了解并及时

对教学进行改进和调整。

（5）时刻了解学生对课堂的评价，对课堂供给知识的需求，对自己的课程内容进行调整。

（6）认真研读教材、备课；关注新课改地理学科的相关信息；仔细试做历年高考试题；

（7）做好每课、每周、每月的教学反思，请教导师、提升教学技能。

（8）落实听课，专心学习，强大自己。

四、课程进度

本学期共有22周（22×4=88个课时），计划用8个课时完成地图地球的知识教学；计划用24个课时完成世界地理分区的教学；计划用40个课时完成中国地理的内容教学。后期主要对学生进行系统的训练和复习，对整本教材的知识进行整合，提升学生读图识图、辨别地理事物和分析地区地理特征的能力。