第二学期地理学科教学计划doc_地理学科学期教学计划
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2013—2014学年第二学期学科教学工作计划
地理
一、指导思想
进一步实施素质教育,深化教育教学改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信和能力,并从教师的知识更新、方法转变等方面展开培训,使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
积极引导广大地理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念。认真组织教师学习新课程标准,深刻理解新课程标准。
加强家教学科研,要求广大教师深入课堂,结合教学实际开展教学研究,建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真正成为提高教师业务的有效手段。
二、总体目标
以地理教学大纲为依据,以现行初高中地理教材为依托,要求学生掌握地理基本知识和基本原理,获得地理基本技能,发展地理思维能力;掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资
三、教学措施
1.加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识(概念、原理、规律)的教学。把知识点落实到课本中、地图中,做到章节过关,不留死角。立足于地理学科的基本原理和规律,培养学生检索信息、应用信息,分析和解决地理问题的能力。
2.加强地理学科的专业语言——地图的教学,培养学生的空间思维能力、逻辑思维能力。
3.加强学与用的有机结合的教学,课堂教学要注重理论联系实际。多联系生活、生产实际案例,拓宽学生地理视野,培养学生运用知识分析、评价、论证实际问题的能力。
4.加强教研活动,提高教研质量。各学校必须集体备课,充分讨论,优化集中,提高教学、教研水平,提高地理课堂的教学效率。
5、课堂教学过程中,一定要贯彻师生互动,体现学生主导地位,知识以问题形式呈现。课堂教学要体现“三动”“四活”。三动:学生的动口、动手、动脑能力。四活:用活教材,盘活课堂,激活思维,学活知识。同时大力推广“五式”教学。即:课堂教学开放式,师生平等交往式,相互交流讨论式,大胆质疑争辩式,创新思维探究式。要启发和鼓励学生提出问题,充分开发学生潜能。每堂课学生练习的时间不少于15分钟。课堂教学要注重理论联系实际。多联系生活、生产实际案例,拓宽学生地理视野。
四、主要教研活动
第二周高二必修任课教师会议
第三周高三地理教师会议
第八周苏州高三地理备课组长会议
第十周高中地理评优课第十一周高一地理任课教师会议
第十三周高三地理教师会议
第十四周初二地理教师会议
第十八周高中地理解题能力竞赛
五、教学进度
高二(选):
期中:必1 ; 期末:必
1、必
2、环境保护
高一:
期中:必1第五章、必2第一章、第二章;期末:必2全册
初一:
期中 :七年级下册第六、第七章;期末:七下全册
初二:
期中:八年级下册第五、第六、第七章;期末:八下全册2014、2、12
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