金山区骨干教师师徒带教计划_小学教师师徒带教计划

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金山区骨干教师师徒带教计划 带教教师：庞锦燕（一实小）

被带教教师：闫财伦（一实小）、林文琼（兴塔小学）、许诺（朱泾小学）

一、带教内容与目标

1、通过带教，帮助青年教师迅速掌握小学数学教学大纲，熟悉小学数学教学内容及知识体系。

2、共同研究学习新的数学教学理论和教育理念，讨论最佳的教学方法和手段。

3、通过共同备课、听课、评课等活动，使青年教师尽快掌握数学学科的教学目标、教学重点和难点。

4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。

二、带教具体要求与措施

1、带教教师

（1）确定带教关系后，带教教师根据被带教教师的实际情况，制定好带教计划。

（2）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

（3）带教教师每月要听被带教教师课1至2节。听课时做好听课笔记，课后及时分析点评，共同研究改进教法的措施。

（4）带教教师要定期指导被带教教师备课、上课，命题、质量分析等，帮助修改教案，指导教法。

（5）带教教师每学期给被带教教师上一节示范课，指导被带教教师上好一节汇报课。

（6）带教教师每学期要指导被带教教师完成两个单元练习、复习题的命题工作。

（7）带教教师每学期要向被带教教师推荐一至二本教育教学理论书籍，并指导被带教教师结合实践写一篇教育教学论文。

（8）每学年写好关于做好被带教教师业务培养的小结。

2、被带教教师

（1）认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

（2）认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取带教老师的帮助，虚心学习，有疑必问，认真制定好个人发展规划。

（3）被带教教师要主动听带教教师的课（每月1到2节），边听边想边学，学习实践经验；提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

（4）被带教教师每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；要注重积累各种资料和教学心得，每学年写一篇教学论文或教学心得体会。

（5）主动请带教教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向带教教师请教班级管理的方法和艺术。

（6）被带教教师每学期至少要上一节校级公开课；每学期要完成一份有质量的命题。