.3.7教学计划_教学计划执行
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教学计划
在高二下学期我要在上学期教学计划的基础上，吸取过失教训总结优点经验，将自己的教学计划作进一步的完善达到综合性、预见性、科学化的教学相长模式。一．教学指导思想：
继续坚持要做到以下几个方面：
1，要一视同仁：关注每一个学生的思想动态，在课堂上做到不放弃一个学生，及时对问题生进行思想交流。
2、具体问题具体分析：对学生的授课，对各班级的授课，都要根据本班级的特点来实施教学方案。同时对于那些后进生和尖子生都有其十分突出的特点，因而要因材施教，各个突破，实现全体进步。
3、以鼓励为主，小惩罚为辅：在鼓动学生学习方面，一定要记的，鼓励的力量永远大于惩罚，促进和谐氛围形成。
4、以兴趣为先导：英语学习是一个倡议而漫长的过程，而兴趣是穿插这个过程的一条主线，所以要培养学生自主探究式学习。
5、课前一定要做好充分的准备，最好能够实现脱稿，以便于给灵活的教学模式提供时间空间。
6、教学的准备绝对不能局限于课本上的知识，放开思维，拓宽层面，扩充课余文化知识输入，专业知识不断巩固，即使“杀鸡”也要用“牛刀”。
二．教学方案实施：
1、坚持“改进以前的准备一课就讲那一课内容的局限性教学方法。而是要着眼全局，有一个整体思想，在充分的了解教材的同时，做好个单元之间的衔接，这样才能使得整体的功能发挥最大的作用”这一方法，同时重视课堂反馈，及时反思着重实践改进。
2、加强最新课改的学习，把以学生为主体的思想贯穿进来，真正的让学生去自己学，发挥其所隐含的主体作用。
3、改进教案设计以及内容翻新，使得各个层次的学生都能在一节课上有所收获。
4、取长补短，把听课学到的科学内化，再创新提高。三，学期教学目标：
努力达到学校规定的教学指标，不断钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长。
四具体措施：
1、课堂渗透任务型教学法，用刺激强化理论巩固发现式教学和任务型教学相结合的成果。
2、每天坚持晨读英语增强对英语的语感。
3、坚持周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康
向上的人格和竞争意识。
4、找出后进生不主动寻求帮助的成因，并且做出对策。
6、营造氛围，使学生释放情感，轻松自由的学习。
8、及时对测验结果做出讲评并且提供一些指导性意见，让学生明确方向。
9、能力培养到位。
能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。四，教学研究与个人提高：
1，积极地参加组内调研活动，广泛地汲取他人优秀的教学模式或理念，不断更行升华思想。
2，多去听别人的课，慢慢地品读每个教学细节，和自己的教学过程进行比较，从而取长补短，注入新鲜血液实现内化再创新，实现进步。
3，注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。
4，研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们
带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃，及时向一些资深老师求教，避免以前的闭门造车式探索。
5，平时多看一些专业方面的书籍，再加上一些同步的联系使得自身学习成果具有活力，更能帮助学生解决当前的应试问题，同时不耽误综合能力素质的培养。从而为真正的英语学习争取了时间，创造好的条件。
注：以上均为个人意见，尚不成熟，请多指正。
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