五年级思品与社会教学计划[优秀]_品德与社会教学计划

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五年级思品与社会教学工作计划

一、教学要求

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

二、教材特点

本册教材采用主题板块相对独立、“同心圆”交叉递进的方式建构教材体系。即以儿童生活为中心，以个人为起点，不断扩大学习内容，由近及远地开展相对系统和有效的学习（即同心圆放大法），同时，通过安排合理的梯度，相同内容虽重复出现、但要求提高，螺旋上升。在编排上采用了跨科学，融会综合的模式。内容上采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。教材具有教育性、综合性、直观性。

三、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2、.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3.进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

四、课时安排

一周两节，其间也可安排一些劳动、参观、调查等实践活动。

邝秀英

2013年9月