地理教研计划[全文]_地理教研活动计划

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地理组教研计划

课题：多媒体课件在地理教学中的运用

参加人:武振安主任、李秀雯、曲万英、郑静、张君英 主要内容：根据学校工作计划和课程改革的指示精神，在总结反思2012年教研活动及教学状况的基础上，认真深入的研究怎样落实新课程理念，切实提高课堂教学的有效性实践活动。本学期初中地理集体教研活动的主要内容是：

1、课题理论学习交流研讨。

2、认真学习研读《课程标准》，以便多媒体在教学中更好的运用。

3、观课议课培训、观摩教学研讨活动。

4、八年级结业考试模拟试题交流活动。

5、论文、教学设计、教学案例、课件及野外考察活动报告和图片、学生作品交流。

教研目的：以学校的总体教研工作计划和地理制定的教研计划为指导，以“研究、提高、合作”为宗旨，以建立高效课堂和提高教育质量为目标，研究全面深化课程改革，切实提高教育教学质量和育人质量，进一步促进我校素质教育全面提升和发展。

教研价值：充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

教研形式：组内教研讨论、观摩课

教研步骤：每周四集体备课--探讨多媒体在地理教学中运用；组内听课，取长补短；学校观摩课（大约5月中旬）

预设成果：多媒体教学是电化教育的重要组成部分。多媒体课件以其直观形象、动静结合、网络教学资源丰富等优势显现出极大的生命力。随着电脑的不断大量普及、互联网迅速而广泛的运用，多媒体教学正在不断

成为广大教师广泛采用的一种教学手

1.运用多媒体课件，激发学生好奇心，提高学习兴趣

2.运用多媒体课件，培养学生爱国情感，陶冶学生情操

3.运用多媒体课件，帮助学生理解地理概

4.运用多媒体课件，可以突破教学重难点

5.运用多媒体课件，可以培养学生的读图能力

6.运用多媒体课件，揭示地理事物本质

7.运用多媒体课件，可以节省时间，减轻师生负担

传统地理教学方法中一般是“满堂灌”，教师讲的多，学生练的少。课堂上教师按书本文字念，老师讲得天花屡坠，学生听得昏昏欲睡，教学效果从何而来？课堂上记不熟的地理知识，只能靠学生在课后去死记硬背。相对于其它“语、数、英”等所谓的“主科”，在教学中占据了主要地位，地理科等科目就成了“闲科”，在课后的学习时间里学生分给地理科的时间就会相对较少。因此我们地理教师就要更多地想办法从课堂上提高教学效果，尽量做到精讲多练。运用多媒体教学，可以把有些教学内容在课外提前准备好。这样就能很大程度的增大课堂的教学容量，把更多的时间留给学生进行巩固练习。这样做，教师能及时发现学生学习中存在的问题，利于教师有针对性地对学生进行补差补缺，减轻了学生课外背记地理知识的负担。

由此可见，在中学地理教学中，适当地运用多媒体课件，对提高课堂教学效果是切实可行的。但是也应看到，制作多媒体课件不是一件简单的事情，对许多不熟悉电脑操作的年长教师更是难上加难。同时也要付出相当多的时间和精力，电脑动画等的制作需要具备一定的专业知识，对广大教师也是个不小的考验。

地理组教研计划