半日教研活动计划_专业教研活动计划

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半日教研活动计划

潘庄学校2011、9

为提升教师教研意识和能力，提高学校课堂教学质量，我校积极开展半日教研活动，力争做到“四个立足”，进一步增强教研活动的针对性、真实性、实效性和多样性，真正做到教研促教、教研兴校。

一是立足课程，增强教研活动的针对性。钻研吃透教材内容，是教师在课堂教学传授知识的基础。各校针对不同教师提出不同要求，尤其是刚参加工作的青年教师要自备详案，以便能从本质上掌握应该授受的知识内容。同时要求教学内容源于课本，又要高于课本，培养学生的多元思维与能力。

二是立足课堂，增强教研活动的真实性。课堂教学的效果是否显著直接关系到学生素质的提高。各校积极制定教研活动计划，每周先从各个教研组抽取一名教师，在集体备课的基础上，利用周半日教研时间的第一节课开设教研公开课。同教研组教师全部参加听课活动。在教研备课时，每位听课教师就本节课至少说两点优点和两条建议，然后本教研组研教师共同探讨，对下周上课内容、重难点、教学方法以及学情进行研讨落实。

三是立足心灵，增强教研活动的有效性。各校定时定点召开教研组长、学科备课组长会议，倾听各方面意见，制定切合教师、学生、学校的教研制度，促进教师做好教研工作。

四是立足科研，增强教研活动的层次性。教研是促进教师专业成长的基本途径。通过科研找准切入口，让教师在科研中提升自身能力，在提升发展中感受成长的快乐。在教学中真正将课堂还给学生，让教育充满创造智慧，让课堂体验生命成长的价值。

通过以上措施计划，促进了教师的专业成长，同时提高了教学的有效性。