第一学期教研工作计划_第一学期教研工作计划

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2014——2015学年度第一学期教研工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教研工作仍以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实市教育局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；引领教师积极学习先进的教育教学理论,了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、工作目标：

通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路：

新学期，教导处根据学校工作安排，重在围绕一个中心，强化二项工作，全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：即以提高教育教学质量为中心，积极探索课程改革新思路，全面提升教育教学质量。

强化二项工作：一是加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月检等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二是加强教研组建设，使各年段教研活动开展的丰富有效。

四、教研形式：

继续实施以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式的校本教研体系。

1、主题教研：以教学中遇到的的问题或困惑为内容，确立教研主题，进行研究。

2、理论学习：围绕教研主题利用网络、书籍和相关课标内容，进行有目的、有选择性的自学或集体学习，已达到用理论指导实践的目的。

3、集体备课：以教研组为单位，进行集体备课。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改进意见，在展示课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行精品课展示。

4、反思交流：通过课堂展示中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进主讲教师与听课教师的对话，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

五、教研内容：

1、推门课

推门课是真实课堂的展现，它可强化教师自我发展的意识，促进

教师把学习实践作为一种生活、一种需要、一种责任。因此，开学初，小教部业务人员将到各班级进行随机听课，听课后及时对所发现的问题与教者进行交流研讨，以达到共同提升的目的。

2、教研课

本学期的教研课由低、中、高三个教研组的全体成员共同研讨各自准备一节课精品课进行展示，全校教师集体听、评课。教师们在集体备课——研课——磨课——观课——反思交流中互帮互助，共同提高。

3、评优课

本学期的小学部拟定在十月份举行青年教师优质课大赛（即评优课）。具体时间及相关事宜详见《青年教师优质课大赛活动方案》。

4、验收课

根据《二龙乡学校教职工考核方案》中关于专任教师教学能力考核细则的规定，小学部将在十一月份举行校内验收课活动，所有任课教师全员参加，由校内考评小组现场打分，并将分数计入专任教师教学能力考核中。

5、特岗教师汇报课

本学期小学部又补充了几位年轻的特岗教师，由于他们刚刚参加工作，教学经验匮乏，小学部决定采取“师徒结对”的方式，帮助其快速成长为专业型教师，并决定在学期末进行一次特岗教师汇报课展示活动，为新教师搭建一个锻炼自我、展示自我的平台。

六、主要措施：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、要围绕校本教研的主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题研讨、理论学习四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动相应教师都要按时参加并积极发言，与同伴互助、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举行的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。相信通过本学期一系列的教研活动，每一位老师都会有不同程度的提高，每一个学生都会取得相应的进步。在我们大家的共同努力下，二龙乡小学部的教研活动将会再上一个新的台阶。

二龙乡学校小学部教导处2014

年8月