处境不利学生教育工作计划_学生教育管理工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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处境不利学生教育工作计划

拱屿小学郑先贵

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。中小学生心理健康教育是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性的有效途径和载体。

随着经济的发展、社会的进步、以及人们思想观念的变化，各种类型的特殊群体随之产生，且数量呈日益增多之趋势。处于这些特殊群体之中的青少年儿童，由于其成长环境的特殊性，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，更会遇到各种各样的心理困惑和问题。如果得不到及时的教育和化解，更有可能导致心理异常现象，甚至发展为比较严重的心理疾病，进而影响他们的健康成长。因此，切实关注这些特殊群体学生的成长状态，加强辅导和引领，尤显重要。

“特殊群体学生”主要包括以下几种：

1.不全家庭子女（含单亲孤儿）

（1）离婚家庭：夫妻双方婚姻破裂，从而导致家庭近于解体、或解体、或解体后与他人重新组合的家庭。

（2）分居家庭：因各种原因造成夫妻双方两地分居的家庭。

（3）留守（寄养）家庭：夫妻双方因无法照顾子女，而将子女托付祖辈或他人照养的家庭。

（4）丧父丧母家庭：父或母因各种原因去世的家庭。

（5）领养家庭：领养他人孩子的家庭。

（6）罪犯家庭：夫妻双方或其中一方因各种原因而入狱的家庭。

2.外来流动人口子女：因父母外出工作，而随同到非户籍所在地就学的孩子。

3.条件优越家庭子女：具有超一般经济实力的家庭子女。

4.贫困家庭子女：因各种原因造成经济收入、生活条件处于低下水平的家庭子女。

5.残疾人家庭子女：指父母双方或一方因残疾而无法从事正常生活、工作的家庭子女。