低年级语文教研组活动计划_语文教研组活动计划

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低年级语文教研组活动计划

一、指导思想

以党的十六大精神和教育创新思想为指导，根据学校工作意见及教研工作意见，积极实施基础教育课程改革，优化课堂教学质量，全面推进以培养创新意识和创新能力为核心的素质教育。

二、工作目标

围绕基础教育改革，提高教学质量这个中心，抓住全面提高教师素质这个关键，加强教学研究，活跃教研风气，各位教师创本人教学特色，进行有效教学，积极推进素质教育。

三、工作要点

1、通过开课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习，积极贯彻实施基础教育课程改革。

2、加强教学管理，重视对教学各个环节的检查和指导，全面发展学生素质，提高教学质量。

3、加强教育教学研究，进一步巩固集体备课制度。

4、加强学习规范教育，注重学生的学习习惯培养。

5、继续抓好辅优补差工作，面向全体学生，注重全面发展，积极推进素质教育。

6、改进教学方法和模式，开展教学专题研究，提高课堂教学质量。

四、工作措施

1、开学初，每位教师根据班级实际制订好教学计划，辅优补差计划。针对自己的教学研究课题，进行资料收集，作好阶段性结题报告。

2、根据学校教研计划，进一步加强集体备课和业务学习，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平，适应基础教育改革的需要。

3、关注课堂，结合新课标，改进教学方法和模式，不断探索新课标下的课堂教学，进行新课标一月一次开课活动。

4、继续开展新课程指导下的“人人试教”和集体备课活动，为创建学习型的教研组，要求低高段教研组在进行集体备课开课的时候，两组语文教师能人人参与，可以把听课意见发表在虾小教工上。

5、实行案例交流制度，把外出听课学习的内容、收获等及时在教研组中进行交流。

6、组内成员要继续开展教学课题研究活动，积极撰写课题论文。

7、继续加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文必须做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。

8、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课10节以上，并且每人有一次主评记录。组内组织教师进行两次有研究主题的集体备课、说课活动，及时进行总结。

9、加强教学常规管理，期中对备课、作业批改、学生书写情况等环节进行检查，并及时作好检查记录和评价。

10、加强辅优补差工作，同步提高教学活动，抓中间促两头。下大力气提高转差率，提高平均分，积极消灭不合格，切实做好转化工作。鼓励优生积极主动做“自主型”作业，鼓励他们参加各种竞赛活动，努力使优生有新的提高。

11、组织好组内两次小型语文能力竞赛，及时反馈信息，提高教学活动的实效性。（一次为写字比赛，另一次为读绕口令比赛。）

五、月工作安排

九月份

1、根据班级实际，制订好语文教学计划，辅优补差计划。

2、进一步抓好学习规范养成性教育。

3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。

4、进一步落实辅优补差工作。

5、语文教师公开课。（杨翠琴）

6教研组第一次教学常规检查。（学生作业书写）

十月份

1、第一次教学专题研究课集体备课、上课活动。（第五周：二年级）

2、组内教师互听课、评课活动。（第六周：黄立娟；第八周：王电学）

3、辅优补差工作检查。

4、学生作业检查。

5、语文教师开课。（张景云）

6、第一次学生小型语文能力竞赛。（绕口令比赛）十一月份

1、组内教师互听课、评课活动。（第十周：宫玉华；第十一周：梁晨辉；第十二周：杨翠琴；第十三周：黄立鹃

2、学校语文青年教师大比武。

3、参加语文论文评选（4、教研组内第二次小型语文能力竞赛（写字比赛）。

5、教导处辅优补差检查。

十二月份

1、第二次教学专题研究课集体备课、上课及总结。（第十七周：三年级）

2、教研组第二次教学常规检查。（备课）

3、组内教师互听课、评课活动。（第十五周：宫玉华

4、语文新课程教师开课。（梁晨辉）

一月份

1,教研组第三次教学常规检查。（作业批改）

2、语文新课程教师上交新课程教学总结。

3、教导处备课、复习计划检查。

4、整理教研组活动资料。

5、迎接期终考试。

6、撰写教研组工作总结，参加教改先进教研组评选。