学年第一学期小学教导处工作计划_小学教导处的工作计划

2020-02-27 教学计划下载本文

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2013—2014学年度第一学期教学工作计划

一、工作思路

全面贯彻党的教育方针，密切结合我校校长室学期工作意见，推进实施素质教育，深化课程改革。以提升全体教师教育教学水平为目标，以提高教育教学质量为核心，不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，促进我校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

通过开展落实集体备课，新教师、薄弱教师过关课，学科带头人、骨干教师示范课，结对帮扶，教学经验交流和学科竞赛等活动进一步提升我校教师的教育教学水平，培养学生的学习兴趣；通过推门听课、课堂巡查、作业教案检查等形式把教学常规落到实处，对教研组加强管理，从而达到提高教学质量的目的；加强课教学管理，积极探索小组合作学习，打造高效课堂。

三．工作重点及措施

一）抓好三支队伍建设

1．建设具有较高素质、较高水平和高度责任心的教研组长队伍。

教研组长是学校教育教学研究的中坚力量，必须充分发挥教研组长在教研组中的引领作用、示范作用和指导作用，各科教研组长必须通过不断学习和实践去提高自己理论水平、教学水平、教研能力和教学管理能力。必须在提高自己业务水平的基础上，进一步提高以下三种意识：一是牢固树立“质量是学校生命”的质量意识和责任意识。把提高本学科教育教学质量作为自己不可推诿的使命和责任；二是深入学习、研究、落实新课标的课改意识和创新意识。三是努力打造优秀教研组的目标意识。

2、加强“学科带头人”和“骨干教师”队伍的管理、考核和培养。

“学科带头人”和“骨干教师”是学校教学一线的骨干力量，要充分发挥其作用，加大其辐射面，引领更多教师向“学科带头人”和“骨干教师”这一队伍靠拢，为提高我校的教育教学质量作出更大的贡献。

3、加强青年教师的培养，促使青年教师快速成长。

青年教师是学校教学的未来骨干力量，是学校可持续发展的重要保障。青年教师充满激情和活力，容易接受新鲜事物，创新意识强，但他们缺乏教学经验和 1

班级管理检验，加强对他们的培养，使他们快速成长，对提高教师队伍的整体水平至关重要。制定青年教师培养方案，通过多种途径和方式来提高青年教师的基本功、思想素质、教学能力和班级管理能力。

4、关注薄弱教师。教研组要制定好帮扶计划，通过反复听课、评课等措施帮助他们提高教学水平。

二）抓好教学常规管理，规范教学行为，提高课堂效率。

1、落实集体备课。各教研组严格按照教导处提供的集体备课方案认真落实好每一次的集体备课，发挥集体的智慧，切实提高组内教师的整体教学水平。

2、抓好课堂教学。加强课堂教学巡查，落实推门听课，建立课堂教学监督机制，杜绝无教案上课，切实提高课堂效率。及时总结检查情况，并向相关教师反馈意见，做好教师的思想工作，切实帮助他们提高教学水平。

3．落实常规检查。对教师教案、听课情况、学生作业实行定期检查和随时抽查。尤其严抓作业检查，作业的布置要具备科学性和实效性，批改认真，订正及时。

4、抓好阶段质量检测，做好阶段教学质量分析总结及评价。

5．坚持课外辅导，制订并落实培优辅差方案，创新培优辅差方法措施。

三）加强教研和学科建设工作。

1、落实教研组考核方案，各教研组按照省教研中心创建优秀教研组的条件，加强教研组建设，力争创建优秀教研组，提升教研组的综合实力。

2、利用教研活动时间，各教研组认真开展新课标的学习研究，一周一主题，探索有效教学模式，构建高效的课堂教学。新课程标准是课堂教学改革的指针和理论基础，各教研组必须认真组织教师对新课标进行深入学习和研讨，透彻了解各个学科的学科性质，地位和基本理念，学科的教学目标，要求、原则与方法，学科教学中应注意的问题以及学习评价与考核等。

3、结合我校教学实际，开展校本教研，进行一些有针对性的小课题研究，着力解决我校目前教学中存在的突出问题。（可从小班教学模式着手研究）

4、积极开展校际交流，尤其利用好与十七小的“结对帮扶”工作平台，开展两校间的教学教研交流。

5、积极参加香洲区开展的各学科教研活动，做好宣传交流，不断提高我校教

师的教科研水平。

四）积极开展师生竞赛活动。

1、开展好各教研组内的公开课，教研组要充分调动组内教师参赛的积极性。

2、组织好教师的优质课比赛和优秀教学设计、教学案例、教学论文比赛。

3、组织学生参加学科竞赛，提高学生学习兴趣和竞争意识，培养学生的进取心。各科根据学科特点适时开展一些竞赛活动（具体方案由各教研组制定）。积极组织学生参加校外各个层次的学科竞赛活动。

五）具体工作安排：

九月份：

1、安排教师工作，调整部分科组教研组长，编排课程表。

2、教研组长制定学期教研工作计划。